DIKSI DAN CITRAAN DALAM LIRIK LAGU
ALBUM “MONOKROM†KARYA TULUS
SEBAGAI ALTERNATIF PEMBELAJARAN APRESIASI PUISI DI SMA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
NINGRUM, ENY YUANDIKA PERDANA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-05 07:34:10
Abstract :
Lirik lagu menjadi salah satu terobosan pengalihan karya sastra jenis puisi. Hal itu menjadikan bahwa lirik lagu memiliki karakteristik yang sama dengan puisi. Bahasa yang khas dalam penulisan lirik lagu tidak terlepas dari pilihan kata (diksi) dan imajinsi (citraan). Ciri khas yang menjadi daya tarik dalam sebuah lirik lagu dapat dilihat pada pemilihan diksi dan citraan yang digunakan secara tepat. Pemilihan kata dalam lirik lagu album ?Monokrom? karya Tulus mempunyai lirik puitis. Dalam penelitian ini akan mengkaji diksi dan citraan dalam lirik lagu album ?Monokrom? karya Tulus. Kajian diksi dan citraan dalam lirik lagu termasuk dalam pembelajaran apresiasi sastra. Pembelajaran apresiasi sastra dengan memanfaatkan lirik lagu sebagai karya sastra puisi belum banyak dilakukan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana diksi yang terdapat dalam lirik lagu album ?Monokrom? karya Tulus?, Bagaimana citraan yang terdapat dalam lirik lagu album ?Monokrom? karya Tulus?, Bagaimana pembelajaran apresiasi puisi di SMA menggunakan diksi dan citraan lirik lagu album ?Monokrom? karya Tulus?. Adapun tujuan dalam penelitian ini untuk mendeskripsikan diksi yang terdapat dalam lirik lagu album ?Monokrom? karya Tulus, mendeskripsikan citraan yang terdapat dalam lirik lagu album ?Monokrom? karya Tulus, mendeskripsikan pembelajaran apresiasi puisi di SMA menggunakan diksi dan citraan lirik lagu album ?Monokrom? karya Tulus. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian studi kepustakaan dengan teknik analisis data kualitatif deskriptif. Sumber data penelitian ini berupa lirik lagu album ?Monokrom? karya Tulu. Data dalam penelitian ini berupa kata-kata dalam lirik lagu album ?Monokrom? karya Tulus yang mengandung diksi dan citraan. Teknik pemgumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik pustaka, teknik baca, dan teknik catat. Berdasarkan hasil analisis data ditemukan penggunaan diksi dan citraan dalam lirik lagu album ?Monokrom? karya Tulus sebanyak 47 data ix yang terdiri dari 34 diksi meliputi 5 data kata konkret, 10 data kata abstrak, 8 data bermakna denotasi, 2 data bermakna konotasi, 1 data kata umum, 1 data kata khusus, 1 data antonim, 1 data homonim, 3 data hiponim, 1 data hipernim, 1 data sinonim, dan 13 citraan meliputi 2 data citraan gerak, 5 data citraan penglihatan, 3 data citraan perabaan, 1 data citraan penciuman serta 2 data citraan pendengaran. Penggunaan diksi paling dominan pada diksi berdasarkan kata konkret sedangkan citraan yang paling dominan digunakan ditemukan pada citraan penglihatan. Hasil penelitian ini dapat dijadikan alternatif dalam pembelajaran apresiasi puisi di SMA pada KD. 3.17. Menganalisis unsur pembangun puisi kelas X. Pembelajaran dapat dilakukan dengan tiga tahap yaitu tahap perencanaan meliputi penyusunan RPP dan menyiapkan media pembelajaran, tahap pelaksanaan guru menggunakan metode ceramah dan diskusi serta model inquiri dengan pendekatan saintifik, tahap evaluasi guru menganalisis hasil proses pembelajaran yang diukur melalui tes tertulis. Saran yang perlu penulis sampaikan adalah Guru hendaknya dapat memberikan materi dan bahan ajar yang dapat menarik peserta didik. Kata Kunci: Diksi, citraan, lirik lagu, pembelajaran apresiasi puisi.
Lirik lagu menjadi salah satu terobosan pengalihan karya sastra jenis puisi. Hal itu menjadikan bahwa lirik lagu memiliki karakteristik yang sama dengan puisi. Bahasa yang khas dalam penulisan lirik lagu tidak terlepas dari pilihan kata (diksi) dan imajinsi (citraan). Ciri khas yang menjadi daya tarik dalam sebuah lirik lagu dapat dilihat pada pemilihan diksi dan citraan yang digunakan secara tepat. Pemilihan kata dalam lirik lagu album ?Monokrom? karya Tulus mempunyai lirik puitis. Dalam penelitian ini akan mengkaji diksi dan citraan dalam lirik lagu album ?Monokrom? karya Tulus. Kajian diksi dan citraan dalam lirik lagu termasuk dalam pembelajaran apresiasi sastra. Pembelajaran apresiasi sastra dengan memanfaatkan lirik lagu sebagai karya sastra puisi belum banyak dilakukan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana diksi yang terdapat dalam lirik lagu album ?Monokrom? karya Tulus?, Bagaimana citraan yang terdapat dalam lirik lagu album ?Monokrom? karya Tulus?, Bagaimana pembelajaran apresiasi puisi di SMA menggunakan diksi dan citraan lirik lagu album ?Monokrom? karya Tulus?. Adapun tujuan dalam penelitian ini untuk mendeskripsikan diksi yang terdapat dalam lirik lagu album ?Monokrom? karya Tulus, mendeskripsikan citraan yang terdapat dalam lirik lagu album ?Monokrom? karya Tulus, mendeskripsikan pembelajaran apresiasi puisi di SMA menggunakan diksi dan citraan lirik lagu album ?Monokrom? karya Tulus. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian studi kepustakaan dengan teknik analisis data kualitatif deskriptif. Sumber data penelitian ini berupa lirik lagu album ?Monokrom? karya Tulu. Data dalam penelitian ini berupa kata-kata dalam lirik lagu album ?Monokrom? karya Tulus yang mengandung diksi dan citraan. Teknik pemgumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik pustaka, teknik baca, dan teknik catat. Berdasarkan hasil analisis data ditemukan penggunaan diksi dan citraan dalam lirik lagu album ?Monokrom? karya Tulus sebanyak 47 data ix yang terdiri dari 34 diksi meliputi 5 data kata konkret, 10 data kata abstrak, 8 data bermakna denotasi, 2 data bermakna konotasi, 1 data kata umum, 1 data kata khusus, 1 data antonim, 1 data homonim, 3 data hiponim, 1 data hipernim, 1 data sinonim, dan 13 citraan meliputi 2 data citraan gerak, 5 data citraan penglihatan, 3 data citraan perabaan, 1 data citraan penciuman serta 2 data citraan pendengaran. Penggunaan diksi paling dominan pada diksi berdasarkan kata konkret sedangkan citraan yang paling dominan digunakan ditemukan pada citraan penglihatan. Hasil penelitian ini dapat dijadikan alternatif dalam pembelajaran apresiasi puisi di SMA pada KD. 3.17. Menganalisis unsur pembangun puisi kelas X. Pembelajaran dapat dilakukan dengan tiga tahap yaitu tahap perencanaan meliputi penyusunan RPP dan menyiapkan media pembelajaran, tahap pelaksanaan guru menggunakan metode ceramah dan diskusi serta model inquiri dengan pendekatan saintifik, tahap evaluasi guru menganalisis hasil proses pembelajaran yang diukur melalui tes tertulis. Saran yang perlu penulis sampaikan adalah Guru hendaknya dapat memberikan materi dan bahan ajar yang dapat menarik peserta didik. Kata Kunci: Diksi, citraan, lirik lagu, pembelajaran apresiasi puisi.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
