PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN, LINGKUNGAN BELAJAR,
MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA
PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X IPS SMA NEGERI 3
PEMALANG.
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Bahagia, Epangestu Rom
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-05 07:37:02
Abstract :
Epangestu Rom Bahagia, ?Pengaruh Media Pembelajaran,Lingkungan Belajar, dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X IPS SMA Negeri 3 Pemalang?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Ilmu Pendidikan Sosial dan Keolahragaan Universitas PGRI Semarang. 2020. Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya nilai Ulangan Harian ekonomi kelas X IPS Semester 1, dengan ditandai banyaknya siswa nilainya dibawah KKM . Data tersebut diperoleh dari Penilaian Tengah Semester 1 yang ada di SMA Negeri 3 Pemalang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode penelitian true experimental design dengan model pre test post test control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPS SMA Negeri 3 Pemalang dengan jumlah 176 siswa . Sampel yang diambil sebanyak 26 siswa dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Kemudian diolah menggunakan SPSS. Berdasarkan hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran, lingkungan belajar, dan motivasi belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi kelas X IPS SMA Negeri 3 Pemalang. Hal itu dibuktikan dengan variabel media pembelajaran memperoleh nilai thitung sebesar 3,302, lingkungan belajar sebesar 2,816, motivasi belajar sebesar 3,771 lebih besar dari nilai ttabel 2,228. Selain hal itu , nilai signifikansi variabel media pembelajaran 0,769, lingkungan belajar 0,337 , motivasi belajar 0,107 yang berarti H1,H2,H3 diterima yang berarti media pembelajaran,lingkungan belajar, motivasi belajar berpengruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi keals X IPS SMA Negeri 3 Pemalang. Kata kunci : Media Pembelajaran, lingkungan belajar, motivasi belajar,hasil belajar
Epangestu Rom Bahagia, ?Pengaruh Media Pembelajaran,Lingkungan Belajar, dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X IPS SMA Negeri 3 Pemalang?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Ilmu Pendidikan Sosial dan Keolahragaan Universitas PGRI Semarang. 2020. Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya nilai Ulangan Harian ekonomi kelas X IPS Semester 1, dengan ditandai banyaknya siswa nilainya dibawah KKM . Data tersebut diperoleh dari Penilaian Tengah Semester 1 yang ada di SMA Negeri 3 Pemalang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode penelitian true experimental design dengan model pre test post test control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPS SMA Negeri 3 Pemalang dengan jumlah 176 siswa . Sampel yang diambil sebanyak 26 siswa dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Kemudian diolah menggunakan SPSS. Berdasarkan hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran, lingkungan belajar, dan motivasi belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi kelas X IPS SMA Negeri 3 Pemalang. Hal itu dibuktikan dengan variabel media pembelajaran memperoleh nilai thitung sebesar 3,302, lingkungan belajar sebesar 2,816, motivasi belajar sebesar 3,771 lebih besar dari nilai ttabel 2,228. Selain hal itu , nilai signifikansi variabel media pembelajaran 0,769, lingkungan belajar 0,337 , motivasi belajar 0,107 yang berarti H1,H2,H3 diterima yang berarti media pembelajaran,lingkungan belajar, motivasi belajar berpengruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi keals X IPS SMA Negeri 3 Pemalang. Kata kunci : Media Pembelajaran, lingkungan belajar, motivasi belajar,hasil belajar
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
