PENGARUH METODE INDEX CARD MATCH TERHADAP HASIL
BELAJAR SISWA PADA TEMA PERISTIWA DALAM KEHIDUPAN
KELAS V SD NEGERI 03 BANJAREJO KABUPATEN BLORA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
PRABOWO, WAHYU RAGIL
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-07 01:46:10
Abstract :
WAHYU RAGIL RABOWO. NPM 14120282. ?Pengaruh Metode Index Card Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema Peristiwa dalam kehiduan Kelas V SD Banjarejo 3 Kabupaten Blora ?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Djoko Poernomo,M.M. Pembimbing II Qoriati Mushafanah, S.Pd.,M.Pd. Juli. 2020. Penelitian ini dilatar belakangi siswa masih kesulitan dalam melakukan praktik atau percobaan dan rendahnya nilai keterampilan siswa kelas V pada tema 7 sub tema 3 (peristiwa dalam kehidupan), serta guru yang belum menggunakan model pembelajaran yang inovatif serta keterbatasan media yang dimiliki oleh sekolah. Permasalahan yang di kaji dalam penelitian ini adalah ?Apakah Pengaruh Metode Index Card Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema Peristiwa dalam kehiduan Kelas V SD Banjarejo 3 Kabupaten Blora??. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran kooperatif tipe Index Card Match mengembangkan hasil belajar siswa Kelas V SD Banjarejo 3 Kabupaten Blora . Metode Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian menggunakan Pre ? Experimental Design dengan rancangan penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V Kelas V SD Banjarejo 3 Kabupaten Blora. Sampelnya adalah siswa kelas V Kelas V SD Banjarejo 3 Kabupaten Blora yang berjumlah 21 siswa dengan menggunakan non probability sampling atau sampling jenuh. Hasil analisis data Setelah dilakukan pengujian hipotesis dengan analisis hasil belajar siswa tema peristiwa dalam kehidupan diperoleh nilai rata-rata kelas untuk pretest sebesar 51,43 dan posttest sebesar 64,52 perhitungan uji-t hasil thitung sebesar 6,827 dengan distribusi uji t diperoleh db = n1+n2? 1 = 21+21 ? 1 = 41 dengan taraf signifikan 5% di dapatkan ttabel sebesar 2,020 sehingga thitung > ttabel atau 6,827 > 2,020 yang artinya H0 ditolak dan Ha diterima. Perhitungan tersebut menunjukan bahwa terdapat perbedaan pada hasil belajar siswa setelah menggunakan metode index card match. Sehingga dapat dikatakan bahwa metode Index Card Match secara signifikan efektif untuk meningkatkan Hasil Belajar tema peristiwa dalam kehidupan siswa kelas V SD Negeri 03 Banjarejo Blora. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah supaya metode Index Card Match dapat digunakan sebagai salah satu alternatif guru dalam mengajar.
WAHYU RAGIL RABOWO. NPM 14120282. ?Pengaruh Metode Index Card Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema Peristiwa dalam kehiduan Kelas V SD Banjarejo 3 Kabupaten Blora ?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Djoko Poernomo,M.M. Pembimbing II Qoriati Mushafanah, S.Pd.,M.Pd. Juli. 2020. Penelitian ini dilatar belakangi siswa masih kesulitan dalam melakukan praktik atau percobaan dan rendahnya nilai keterampilan siswa kelas V pada tema 7 sub tema 3 (peristiwa dalam kehidupan), serta guru yang belum menggunakan model pembelajaran yang inovatif serta keterbatasan media yang dimiliki oleh sekolah. Permasalahan yang di kaji dalam penelitian ini adalah ?Apakah Pengaruh Metode Index Card Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema Peristiwa dalam kehiduan Kelas V SD Banjarejo 3 Kabupaten Blora??. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran kooperatif tipe Index Card Match mengembangkan hasil belajar siswa Kelas V SD Banjarejo 3 Kabupaten Blora . Metode Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian menggunakan Pre ? Experimental Design dengan rancangan penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V Kelas V SD Banjarejo 3 Kabupaten Blora. Sampelnya adalah siswa kelas V Kelas V SD Banjarejo 3 Kabupaten Blora yang berjumlah 21 siswa dengan menggunakan non probability sampling atau sampling jenuh. Hasil analisis data Setelah dilakukan pengujian hipotesis dengan analisis hasil belajar siswa tema peristiwa dalam kehidupan diperoleh nilai rata-rata kelas untuk pretest sebesar 51,43 dan posttest sebesar 64,52 perhitungan uji-t hasil thitung sebesar 6,827 dengan distribusi uji t diperoleh db = n1+n2? 1 = 21+21 ? 1 = 41 dengan taraf signifikan 5% di dapatkan ttabel sebesar 2,020 sehingga thitung > ttabel atau 6,827 > 2,020 yang artinya H0 ditolak dan Ha diterima. Perhitungan tersebut menunjukan bahwa terdapat perbedaan pada hasil belajar siswa setelah menggunakan metode index card match. Sehingga dapat dikatakan bahwa metode Index Card Match secara signifikan efektif untuk meningkatkan Hasil Belajar tema peristiwa dalam kehidupan siswa kelas V SD Negeri 03 Banjarejo Blora. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah supaya metode Index Card Match dapat digunakan sebagai salah satu alternatif guru dalam mengajar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
