PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK
SOSIODRAMA TERHADAP KONTROL DIRI SISWA KELAS X SMK
NUSA BANGSA DEMAK
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
NUGRAHA, ALGA BISMA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-07 02:09:27
Abstract :
Alga Bisma Nugraha. NPM 14110090: ?Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Sosiodrama Terhadap Kontrol Diri Siswa Kelas X SMK Nusa Bangsa Demak Tahun Pelajaran 2019/2020? Skripsi. Program Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. 2018. Penelitian ini dilatarbelakangi dengan permasalahan kurangnya kontrol diri siswa di kelas X diunggkap dalam permasalahan ini tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk megetahui pengaruh bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama terhadap kontrol diri siswa. Bentuk rendahnya kontrol diri disekolah siswa kurang mampu mengendalikan diri, berpikir dan bersikap positif, sulit mematuhi tata tertib sekolah, sulit menyusun jadwal di sekolah dan di rumah, sering kali tidak siap mengikut ujian, merasa menjadi anak paling bodoh dikelas, berbicara tidak sopan terhadap guru. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif melalui metode penelitian true experimental design dengan model pre-test post-test control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Nusa Bangsa Demak tahun pelajaran 2019/2020 dengan jumlah 69 siswa. Kelas X AD 1 adalah kelas yang dipergunakan untuk tryout. Sampel dalam penelitian yaitu 20 siswa kelas X SMK Nusa Bangsa Demak yang diambil dengan menggunakan teknik simple random sampling. Alat pengumpul data yang dipergunakan adalah skala Kontrol diri. Berdasarkan hasil analisis uji hipotesis diperoleh hasil thitung = 3,62. Selanjutnya dikonsultasikan dengan ttabel dengan taraf signifikansi 5% (0.05) yaitu 2,100. Hal tersebut menunjukkan bahwa thitung = 3,62 > ttabel = 2,100. Atas dasar perhitungan tersebut maka hipotesis alternatif (Ha) yang berbunyi ?ada pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama terhadap kontrol diri siswa kelas X SMK Nusa Bangsa Demak tahun pelajaran 2019/2020? diterima kebenarannya pada taraf signifikansi 5%. Dengan demikian menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama dapat mengembangkan kemampuan kontrol diri siswa. Saran bagi guru BK/konselor hendaknya dapat menggunakan dan memanfaatkan layanan bimbingan dan kelompok teknik sosiodrama untuk meningkatkan kontrol diri siswa. Bagi siswa dapat mengikuti layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama diharapkan mampu Untuk meningkatkan kontrol diri. Kata Kunci: Kontrol diri, bimbingan kelompok, teknik sosiodrama.
Alga Bisma Nugraha. NPM 14110090: ?Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Sosiodrama Terhadap Kontrol Diri Siswa Kelas X SMK Nusa Bangsa Demak Tahun Pelajaran 2019/2020? Skripsi. Program Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. 2018. Penelitian ini dilatarbelakangi dengan permasalahan kurangnya kontrol diri siswa di kelas X diunggkap dalam permasalahan ini tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk megetahui pengaruh bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama terhadap kontrol diri siswa. Bentuk rendahnya kontrol diri disekolah siswa kurang mampu mengendalikan diri, berpikir dan bersikap positif, sulit mematuhi tata tertib sekolah, sulit menyusun jadwal di sekolah dan di rumah, sering kali tidak siap mengikut ujian, merasa menjadi anak paling bodoh dikelas, berbicara tidak sopan terhadap guru. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif melalui metode penelitian true experimental design dengan model pre-test post-test control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Nusa Bangsa Demak tahun pelajaran 2019/2020 dengan jumlah 69 siswa. Kelas X AD 1 adalah kelas yang dipergunakan untuk tryout. Sampel dalam penelitian yaitu 20 siswa kelas X SMK Nusa Bangsa Demak yang diambil dengan menggunakan teknik simple random sampling. Alat pengumpul data yang dipergunakan adalah skala Kontrol diri. Berdasarkan hasil analisis uji hipotesis diperoleh hasil thitung = 3,62. Selanjutnya dikonsultasikan dengan ttabel dengan taraf signifikansi 5% (0.05) yaitu 2,100. Hal tersebut menunjukkan bahwa thitung = 3,62 > ttabel = 2,100. Atas dasar perhitungan tersebut maka hipotesis alternatif (Ha) yang berbunyi ?ada pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama terhadap kontrol diri siswa kelas X SMK Nusa Bangsa Demak tahun pelajaran 2019/2020? diterima kebenarannya pada taraf signifikansi 5%. Dengan demikian menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama dapat mengembangkan kemampuan kontrol diri siswa. Saran bagi guru BK/konselor hendaknya dapat menggunakan dan memanfaatkan layanan bimbingan dan kelompok teknik sosiodrama untuk meningkatkan kontrol diri siswa. Bagi siswa dapat mengikuti layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama diharapkan mampu Untuk meningkatkan kontrol diri. Kata Kunci: Kontrol diri, bimbingan kelompok, teknik sosiodrama.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
