PENGEMBANGAN MEDIA MONOPOLI PUISI (MONOPUS) UNTUK
PEMBELAJARAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH
DASAR NEGERI 1 PABEDILAN KALER CIREBON
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Fitriyani, Adisti
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-01-15 07:01:39
Abstract :
ADISTI FITRIYANI. NPM 19120218. ?Pengembangan Media Monopoli Puisi (Monopus) untuk Pembelajaran Menulis Puisi Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Menulis Puisi Kelas IV Sekolah Dasar?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. 2023. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah dalam proses pembelajaran pada materi menulis puisi guru sulit mengajarkan materi menulis puisi dan banyak siswa yang sulit memahami materi menulis puisi. Selain itu, minimnya penggunaan media pembelajaran membuat siswa merasa bosan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1)bagaimana karasteristik pengembangan media Mopoli Puisi (Monopus) sebagai media Mata Pembelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas IV Sekolah Dasar? 2)apakah Media Monopoli Puisi (Monopus) valid digunakan pada Materi Menulis Puisi Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV Sekolah Dasar? 3)apakah Media Monopoli Puisi (Monopus) praktis digunakan pada Materi Menulis Puisi Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV Sekolah Dasar?4)apakah Media Monopoli Puisi (Monopus) efektif digunakan pada Materi Menulis Puisi Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV Sekolah Dasar? Jenis Penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analisysis, Design, Development, Implementation, and Evalution). Peneitian dilaksanakan di sekolah dasar yaitu di SD Negeri 1 Pabedilan Kaler yang dilaksanakan pada tanggal 22 Maret 2023 dan 25 Maret 2023. Berdasarkan pengembangan yang dibuatkarakteristik media monopoli puisi (monopus) ini adalah media bisa digunakan secara fleksibel, mempermudah guru menjelaskan materi, mempermudah siswa memahami materi, tidak mudah rusak. Hasil validasi dari ahli materi memperoleh persentase 91,25% dan hasil validasi dari ahli media memperoleh 98,4%. Hasil penilaian angket media respon guru memperoleh persentase 95%, materi angket respon guru memperoleh persentase 98% dan hasil penilaian angket respon siswa kelas 4a memperoleh persentase 88% dan penilaian angket respon kelas 4b memperoleh persentase 91,125%. Adapun hasil dari uji keefektifan di satu sekolah dasar terlihat nilai signifikansi kurang dari 0,05. Kesimpulannya bahwa media monopoli puisi (monopus) berbasis games termasuk dalam kategori sangat baik dan sangat layak yang telah memenuhi valid, praktis dan efektif. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan yaitu media monopoli puisi (monopus) berbasis game monopoli dapat dijadikan guru dan siswa kelas IV untuk belajar lebih mendalam materi menulis puisi, media monopoli puisi (monopus) berbasis game monopoli bisa dimanfaatkan guru sebagai media bantu dalam menjelaskan materi menulis puisi lainnya.
ADISTI FITRIYANI. NPM 19120218. ?Pengembangan Media Monopoli Puisi (Monopus) untuk Pembelajaran Menulis Puisi Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Menulis Puisi Kelas IV Sekolah Dasar?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. 2023. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah dalam proses pembelajaran pada materi menulis puisi guru sulit mengajarkan materi menulis puisi dan banyak siswa yang sulit memahami materi menulis puisi. Selain itu, minimnya penggunaan media pembelajaran membuat siswa merasa bosan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1)bagaimana karasteristik pengembangan media Mopoli Puisi (Monopus) sebagai media Mata Pembelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas IV Sekolah Dasar? 2)apakah Media Monopoli Puisi (Monopus) valid digunakan pada Materi Menulis Puisi Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV Sekolah Dasar? 3)apakah Media Monopoli Puisi (Monopus) praktis digunakan pada Materi Menulis Puisi Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV Sekolah Dasar?4)apakah Media Monopoli Puisi (Monopus) efektif digunakan pada Materi Menulis Puisi Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV Sekolah Dasar? Jenis Penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analisysis, Design, Development, Implementation, and Evalution). Peneitian dilaksanakan di sekolah dasar yaitu di SD Negeri 1 Pabedilan Kaler yang dilaksanakan pada tanggal 22 Maret 2023 dan 25 Maret 2023. Berdasarkan pengembangan yang dibuatkarakteristik media monopoli puisi (monopus) ini adalah media bisa digunakan secara fleksibel, mempermudah guru menjelaskan materi, mempermudah siswa memahami materi, tidak mudah rusak. Hasil validasi dari ahli materi memperoleh persentase 91,25% dan hasil validasi dari ahli media memperoleh 98,4%. Hasil penilaian angket media respon guru memperoleh persentase 95%, materi angket respon guru memperoleh persentase 98% dan hasil penilaian angket respon siswa kelas 4a memperoleh persentase 88% dan penilaian angket respon kelas 4b memperoleh persentase 91,125%. Adapun hasil dari uji keefektifan di satu sekolah dasar terlihat nilai signifikansi kurang dari 0,05. Kesimpulannya bahwa media monopoli puisi (monopus) berbasis games termasuk dalam kategori sangat baik dan sangat layak yang telah memenuhi valid, praktis dan efektif. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan yaitu media monopoli puisi (monopus) berbasis game monopoli dapat dijadikan guru dan siswa kelas IV untuk belajar lebih mendalam materi menulis puisi, media monopoli puisi (monopus) berbasis game monopoli bisa dimanfaatkan guru sebagai media bantu dalam menjelaskan materi menulis puisi lainnya.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
