PROFIL KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA
KELAS VIII SMP ISLAM TERPADU PAPB SEMARANG DITINJAU
DARI GAYA KOGNITIF SISWA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Sandhy, Alifianita Novera
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-07 02:23:42
Abstract :
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui profil kemampuan penalaran matematis siswa kelas VIII SMP Islam Terpadu PAPB Semarang ditinjau dari gaya kognitif siswa. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Subyek penelitian yang diambil adalah siswa kelas VIII E tahun ajaran 2019/2020 yang berjumlah dua siswa yaitu siswa dengan gaya kognitif reflektif dan siswa dengan gaya kognitif impulsif. Pengumpulan data yang dilakukan yaitu metode angket gaya kognitif (MFFT), tes tertulis dan wawancara. Teknik analisis data dilakukan dengan tiga tahapan, yaitu tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi data. Keabsahan data menggunakan triangulasi waktu yaitu dilakukan dengan cara mengecek data dari sumber yang sama dan waktu yang berbeda. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut : (1) profil kemampuan penalaran matematis subyek dengan gaya kognitif reflektif mampu memenuhi semua indikator penalaran matematis dan merinci secara cermat dalam menjawab; (2) profil kemampuan penalaran matematis subyek dengan gaya kognitif impulsif kurang mampu melewati semua indikator penalaran. Adapun indikatornya mulai mengajukan dugaan, menelidiki dan memberikan solusi, memanipulasi matematika serta menarik kesimpulan. Kata kunci: Profil, Penalaran Matematis, Gaya Kognitif Reflektif dan Gaya Kognitif Impulsif.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui profil kemampuan penalaran matematis siswa kelas VIII SMP Islam Terpadu PAPB Semarang ditinjau dari gaya kognitif siswa. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Subyek penelitian yang diambil adalah siswa kelas VIII E tahun ajaran 2019/2020 yang berjumlah dua siswa yaitu siswa dengan gaya kognitif reflektif dan siswa dengan gaya kognitif impulsif. Pengumpulan data yang dilakukan yaitu metode angket gaya kognitif (MFFT), tes tertulis dan wawancara. Teknik analisis data dilakukan dengan tiga tahapan, yaitu tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi data. Keabsahan data menggunakan triangulasi waktu yaitu dilakukan dengan cara mengecek data dari sumber yang sama dan waktu yang berbeda. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut : (1) profil kemampuan penalaran matematis subyek dengan gaya kognitif reflektif mampu memenuhi semua indikator penalaran matematis dan merinci secara cermat dalam menjawab; (2) profil kemampuan penalaran matematis subyek dengan gaya kognitif impulsif kurang mampu melewati semua indikator penalaran. Adapun indikatornya mulai mengajukan dugaan, menelidiki dan memberikan solusi, memanipulasi matematika serta menarik kesimpulan. Kata kunci: Profil, Penalaran Matematis, Gaya Kognitif Reflektif dan Gaya Kognitif Impulsif.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
