ANALISIS TATA TERTIB SEKOLAH DALAM PEMBENTUKAN
KARAKTER ANAK KELOMPOK B DI TK MELATI PUTIH
BANYUMANIK KOTA SEMARANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
SHARRA, MAYANG AYU
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-07 02:58:08
Abstract :
Mayang Ayu Sharra. NPM 12150065. ?Analisis Tata Tertib Sekolah dalam Pembentukan Karakter Anak Kelompok B di TK Melati Putih Banyumanik Kota Semarang?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. 2019. Pembimbing I Muniroh Munawar, S.Pi., M.Pd., dan Pembimbing II Mila Karmila, S.Pd., M.Pd. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembentukan karakter anak tidak cukup hanya diajarkan melalui pelajaran di kelas, tetapi sekolah dapat juga menerapkannya melalui pembiasaan misalnya melalui tata tertib. Fokus dalam penelitian ini adalah bagaimana implementasi tata tertib sekolah dalam pembentukan karakter anak TK Melati Putih Banyumanik Kota Semarang. Tujuan dalam penelitian ini untuk mendeskripsikan dan menganalisis tata tertib sekolah dalam pembentukan karakter anak TK Melati Putih Banyumanik Kota Semarang. Jenis penelitian ini penelitian kualitatif. Subyek dari penelitian difokuskan kepada guru dan orang tua siswa kelompok B di TK Melati Putih Banyumanik Kota Semarang. Data diperoleh dengan melakukan observasi, wawancara secara mendalam (in-depth interview), dan dokumentasi (foto dan rekaman suara). Analisis data meliputi data collection, data reduction, data display, dan conclucion drawing/verification yang bersifat interaktif. Hasil penelitian menunjukkan pembentukan karakter anak di TK Melati Putih Banyumanik melalui tata tertib sekolah menggunakan kegiatan pembiasaan mulai anak masuk gerbang sampai penjemputan oleh wali murid. Adapun jenis kegiatannya antara lain penyambutan peserta didik dengan berjabat tangan dan mengucapkan salam supaya anak belajar menghormati orang lain; melakukan upacara bendera setiap hari senin sebagai penanaman pendidikan karakter bangsa; penataan alat permainan di dalam kelas untuk melatih rasa tanggungjawab, kemandirian, dan menaati peraturan bermain; melakukan cuci tangan sebelum dan sesudah makan sebagi pembiasaan hidup sehat; makan bersama sebagai pembiasaan peserta didik untuk mandiri dan bertanggung jawab; serta penjemputan dengan tujuan agar peserta didik sabar menunggu jemputan, dan tepat waktu. Saran yang diberikan yaitu dalam pembentukan karakter kepada peserta didik ada kerjasama yang lebih baik lagi antara pendidik dan orang tua supaya dalam memberikan nilai-nilai karakter sesuai dengan apa yang sudah direncanakan dan dilaksanakan di sekolah.
Mayang Ayu Sharra. NPM 12150065. ?Analisis Tata Tertib Sekolah dalam Pembentukan Karakter Anak Kelompok B di TK Melati Putih Banyumanik Kota Semarang?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. 2019. Pembimbing I Muniroh Munawar, S.Pi., M.Pd., dan Pembimbing II Mila Karmila, S.Pd., M.Pd. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembentukan karakter anak tidak cukup hanya diajarkan melalui pelajaran di kelas, tetapi sekolah dapat juga menerapkannya melalui pembiasaan misalnya melalui tata tertib. Fokus dalam penelitian ini adalah bagaimana implementasi tata tertib sekolah dalam pembentukan karakter anak TK Melati Putih Banyumanik Kota Semarang. Tujuan dalam penelitian ini untuk mendeskripsikan dan menganalisis tata tertib sekolah dalam pembentukan karakter anak TK Melati Putih Banyumanik Kota Semarang. Jenis penelitian ini penelitian kualitatif. Subyek dari penelitian difokuskan kepada guru dan orang tua siswa kelompok B di TK Melati Putih Banyumanik Kota Semarang. Data diperoleh dengan melakukan observasi, wawancara secara mendalam (in-depth interview), dan dokumentasi (foto dan rekaman suara). Analisis data meliputi data collection, data reduction, data display, dan conclucion drawing/verification yang bersifat interaktif. Hasil penelitian menunjukkan pembentukan karakter anak di TK Melati Putih Banyumanik melalui tata tertib sekolah menggunakan kegiatan pembiasaan mulai anak masuk gerbang sampai penjemputan oleh wali murid. Adapun jenis kegiatannya antara lain penyambutan peserta didik dengan berjabat tangan dan mengucapkan salam supaya anak belajar menghormati orang lain; melakukan upacara bendera setiap hari senin sebagai penanaman pendidikan karakter bangsa; penataan alat permainan di dalam kelas untuk melatih rasa tanggungjawab, kemandirian, dan menaati peraturan bermain; melakukan cuci tangan sebelum dan sesudah makan sebagi pembiasaan hidup sehat; makan bersama sebagai pembiasaan peserta didik untuk mandiri dan bertanggung jawab; serta penjemputan dengan tujuan agar peserta didik sabar menunggu jemputan, dan tepat waktu. Saran yang diberikan yaitu dalam pembentukan karakter kepada peserta didik ada kerjasama yang lebih baik lagi antara pendidik dan orang tua supaya dalam memberikan nilai-nilai karakter sesuai dengan apa yang sudah direncanakan dan dilaksanakan di sekolah.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
