PENGARUH GADGET TERHADAP KEMAMPUAN BICARA ANAK
PADA KELOMPOK A TK TADIKA PURI CAB. KEKANCAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
PRIMADANI, MAYLISA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-07 03:01:02
Abstract :
MAYLISA PRIMADANI. NPM 15150066. ?Pengaruh Gadget Terhadap Kempuan Bicara Anak Pada Kelompok A TK Tadika Puri cab. Kekancan Semarang. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Muniroh Munawar, S.Pi, M.Pd. Pembimbing II Dwi Prasetiyawati Diyah Hariyani, S,Pd, M.Pd. Latar belakang yang mendorong penenelitian ini adalah adanya anak usia dini yang mengalami beberapa masalah dalam perkembangan kemampuan bicara pada kelompok A. Pada observasi awal yang dilakukan oleh peneliti di kelompok A terlihat ada anak yang mengalami kesulitan dalam berkomunikasi dengan orang lain, tidak berkenan menjawab pertanyaan dan tidak dapat mengutarakan pendapat dan perasaanya kepada orang lain. Adanya masalah perkembangan kemampuan berbicara tersebut dikarenakan adanya pengaruh gadget dalam pemakaian atau penggunaan dengan intensitas yang lama. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh gadget terhadap kemampuan bicara anak? Pengertian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh gadget terhadap kemampuan bicara anak dan mengetahui? Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode ekspresipem. Populasi penelitian ini adalah 15 siswa kelompok A. Hasil Uji-t satu sampel yaitu thitung < ttabel yaitu 1,701 < 2,21, artinya thitung tidak sama dengan ttabel sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara pengaruh gadget terhadap kemampuan bicara anak. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah Orang tua dapat menerapkan intensitas penggunaan gadget yang tepat. Karena, apa yang dilakukan orang tua kepada anak akan berpengaruh besar pada perkembangan kemampuan anak khususnya kemampuan berbicara anak. Kata kunci : Pengaruh Gadget, Kamampuan Berbicara
MAYLISA PRIMADANI. NPM 15150066. ?Pengaruh Gadget Terhadap Kempuan Bicara Anak Pada Kelompok A TK Tadika Puri cab. Kekancan Semarang. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Muniroh Munawar, S.Pi, M.Pd. Pembimbing II Dwi Prasetiyawati Diyah Hariyani, S,Pd, M.Pd. Latar belakang yang mendorong penenelitian ini adalah adanya anak usia dini yang mengalami beberapa masalah dalam perkembangan kemampuan bicara pada kelompok A. Pada observasi awal yang dilakukan oleh peneliti di kelompok A terlihat ada anak yang mengalami kesulitan dalam berkomunikasi dengan orang lain, tidak berkenan menjawab pertanyaan dan tidak dapat mengutarakan pendapat dan perasaanya kepada orang lain. Adanya masalah perkembangan kemampuan berbicara tersebut dikarenakan adanya pengaruh gadget dalam pemakaian atau penggunaan dengan intensitas yang lama. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh gadget terhadap kemampuan bicara anak? Pengertian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh gadget terhadap kemampuan bicara anak dan mengetahui? Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode ekspresipem. Populasi penelitian ini adalah 15 siswa kelompok A. Hasil Uji-t satu sampel yaitu thitung < ttabel yaitu 1,701 < 2,21, artinya thitung tidak sama dengan ttabel sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara pengaruh gadget terhadap kemampuan bicara anak. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah Orang tua dapat menerapkan intensitas penggunaan gadget yang tepat. Karena, apa yang dilakukan orang tua kepada anak akan berpengaruh besar pada perkembangan kemampuan anak khususnya kemampuan berbicara anak. Kata kunci : Pengaruh Gadget, Kamampuan Berbicara
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
