PENINGKATAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH MENGGUNAKAN
MODEL TGFU (TEACHING GAMES FOR UNDERSTANDING) PADA
PEMBELAJARAN BOLA VOLI SISWA KELAS V MI MIFTAHUSH
SHIBYAN 02 GENUK KOTA SEMARANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Khamdi, Asief Shofwan
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-07 03:22:22
Abstract :
Asief Shofwan Khamdi. NPM. 15230244. ?Peningkatan Hasil Belajar Passing Bawah Menggunakan Model TGFU (Teaching Games For Understanding) Pada Pembelajaran Bola Voli Siswa Kelas V MI Miftahush Shibyan 02 Genuk Kota Semarang?. Skripsi. Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan. Universitas PGRI Semarang 2020. Pembimbing I Tubagus Herlambang, S.Pd., M.Pd dan pembimbing II Fajar Ari Widiyatmoko, S.Pd., M.Pd. Materi bola voli merupakan salah satu materi dalam pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan, kemampuan guru dalam memilih model pembelajaran yang tepat menentukan hasil belajar passing bawah dalam bola voli. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ?keefektifan model pembelajaran TGFU (Teaching Games For Understanding) terhadap hasil belajar passing bawah pada pembelajaran bola voli kelas V MI Miftahush Shibyan 02 Genuk Kota Semarang?. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain penelitian ini adalah True Experimental Design Pretest-Posttest Control Group Design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini probability sampling jenis cluster random sampling yang terdiri dari dua kelas, yaitu VA sebagai kelas (eksperimen) menggunakan model pembelajaran Teaching Games for Understanding (TGFU) jumlah siswa sebanyak 29 dan VB sebagai kelas (kontrol) menggunakan model pembelajaran Saintific Learning dengan jumlah siswa sebanyak 29. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan uji-t yang diolah dengan bantuan Microsoft Excel. Hasil penelitian pretest dan posttest menunjukkan adanya perbedaan rata- rata hasil belajar pretest 66,414 dan posttest 77,621 meningkat 10%. Berdasarkan hasil Uji t diketahui (-7,785) dan sig (p) = 0,000 < 0,005). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Teaching Games for Understanding efektif tmeningkatkan hasil belajar bola voli pada siswa kelas V MI Miftahush Shibyan 02 Genuk. Saran dalam penelitian ini adalah model pembelajaran Teaching Games For Understanding (TGFU) dapat digunakan sebagai salah satu alternatif guru dalam meningkatkan hasil belajar. Kata kunci : Hasil Belajar, Passing Bawah, Teaching Games For Understanding, Bola Voli.
Asief Shofwan Khamdi. NPM. 15230244. ?Peningkatan Hasil Belajar Passing Bawah Menggunakan Model TGFU (Teaching Games For Understanding) Pada Pembelajaran Bola Voli Siswa Kelas V MI Miftahush Shibyan 02 Genuk Kota Semarang?. Skripsi. Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan. Universitas PGRI Semarang 2020. Pembimbing I Tubagus Herlambang, S.Pd., M.Pd dan pembimbing II Fajar Ari Widiyatmoko, S.Pd., M.Pd. Materi bola voli merupakan salah satu materi dalam pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan, kemampuan guru dalam memilih model pembelajaran yang tepat menentukan hasil belajar passing bawah dalam bola voli. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ?keefektifan model pembelajaran TGFU (Teaching Games For Understanding) terhadap hasil belajar passing bawah pada pembelajaran bola voli kelas V MI Miftahush Shibyan 02 Genuk Kota Semarang?. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain penelitian ini adalah True Experimental Design Pretest-Posttest Control Group Design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini probability sampling jenis cluster random sampling yang terdiri dari dua kelas, yaitu VA sebagai kelas (eksperimen) menggunakan model pembelajaran Teaching Games for Understanding (TGFU) jumlah siswa sebanyak 29 dan VB sebagai kelas (kontrol) menggunakan model pembelajaran Saintific Learning dengan jumlah siswa sebanyak 29. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan uji-t yang diolah dengan bantuan Microsoft Excel. Hasil penelitian pretest dan posttest menunjukkan adanya perbedaan rata- rata hasil belajar pretest 66,414 dan posttest 77,621 meningkat 10%. Berdasarkan hasil Uji t diketahui (-7,785) dan sig (p) = 0,000 < 0,005). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Teaching Games for Understanding efektif tmeningkatkan hasil belajar bola voli pada siswa kelas V MI Miftahush Shibyan 02 Genuk. Saran dalam penelitian ini adalah model pembelajaran Teaching Games For Understanding (TGFU) dapat digunakan sebagai salah satu alternatif guru dalam meningkatkan hasil belajar. Kata kunci : Hasil Belajar, Passing Bawah, Teaching Games For Understanding, Bola Voli.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
