BAHAN AJAR MENGIDENTIFIKASI CERPEN
BERMUATAN NILAI TOLERANSI BERAGAMA
PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII DI SMP
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
ROHMAH, SOFI LAILATU
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-11 02:29:06
Abstract :
Cerpen merupakan salah satu materi dalam standar kompetensi yang harus dikuasai oleh peserta didik kelas VIII di SMP. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar peserta didik terhadap pembelajaran cerpen yang dikarenakan oleh keterbatasan bahan ajar, baik dari sagi jumlah maupun materinya. Selama ini, bahan ajar yang digunakan masih monoton. Selain itu, materi yang disajikan belum sepenuhnya mencapai kompetensi dasar, kurang runtut, dan kurang sesuai dengan perkembangan peserta didik. Berdasarkan hal itu, diperlukan pengembangan bahan ajar untuk pembelajaran cerpen. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah bahan ajar mengidentifikasi cerpen bermuatan nilai toleransi beragama pada peserta didik kelas VIII di MTs Salafiyah II Randublatung dan bagaimana hasil uji coba terbatas bahan ajar cerpen bermuatan nilai toleransi beragama pada peserta didik kelas VIII di MTs Salafiyah II Randublatung. Adapun tujuan penelitiannya adalah untuk mendeskripsikan bahan ajar mengidentifikasi cerpen bermuatan nilai toleransi beragama pada peserta didik kelas VIII di MTs Salafiyah II Randublatung dan mendeskripsikan hasil uji cobanya. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Devrlopment (R&D) yang merujuk pada Borg and Gall (2003). Penelitian ini menggunakan lima langkah penyederhanaan penelitian, yaitu 1) pengumpulan informasi, 2) pengembangan produk, 3) uji validasi produk, 4) revisi produk, dan 5) uji coba produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji validasi bahan ajar oleh dosen ahli, guru Bahasa Indonesia, dan uji coba terbatas peserta didik pada keseluruhan aspek bahan ajar memperoleh skor rata-rata 3.26 dengan kategori ?sangat baik?, sedangkan presentase kelayakan bahan ajar diperoleh 81.50%. Berdasarkan hal itu, bahan ajar ini dinyatakan valid dan layak untuk digunakan. Diharapkan ke depannya bahan ajar ini dapat digunakan untuk pembelajaran peserta didik dan akan ada pengembangan bahan ajar serupa di masa yang akan datang. Kata kunci: Bahan Ajar, Mengidentifikasi Cerpen, Nilai Toleransi Beragama
Cerpen merupakan salah satu materi dalam standar kompetensi yang harus dikuasai oleh peserta didik kelas VIII di SMP. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar peserta didik terhadap pembelajaran cerpen yang dikarenakan oleh keterbatasan bahan ajar, baik dari sagi jumlah maupun materinya. Selama ini, bahan ajar yang digunakan masih monoton. Selain itu, materi yang disajikan belum sepenuhnya mencapai kompetensi dasar, kurang runtut, dan kurang sesuai dengan perkembangan peserta didik. Berdasarkan hal itu, diperlukan pengembangan bahan ajar untuk pembelajaran cerpen. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah bahan ajar mengidentifikasi cerpen bermuatan nilai toleransi beragama pada peserta didik kelas VIII di MTs Salafiyah II Randublatung dan bagaimana hasil uji coba terbatas bahan ajar cerpen bermuatan nilai toleransi beragama pada peserta didik kelas VIII di MTs Salafiyah II Randublatung. Adapun tujuan penelitiannya adalah untuk mendeskripsikan bahan ajar mengidentifikasi cerpen bermuatan nilai toleransi beragama pada peserta didik kelas VIII di MTs Salafiyah II Randublatung dan mendeskripsikan hasil uji cobanya. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Devrlopment (R&D) yang merujuk pada Borg and Gall (2003). Penelitian ini menggunakan lima langkah penyederhanaan penelitian, yaitu 1) pengumpulan informasi, 2) pengembangan produk, 3) uji validasi produk, 4) revisi produk, dan 5) uji coba produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji validasi bahan ajar oleh dosen ahli, guru Bahasa Indonesia, dan uji coba terbatas peserta didik pada keseluruhan aspek bahan ajar memperoleh skor rata-rata 3.26 dengan kategori ?sangat baik?, sedangkan presentase kelayakan bahan ajar diperoleh 81.50%. Berdasarkan hal itu, bahan ajar ini dinyatakan valid dan layak untuk digunakan. Diharapkan ke depannya bahan ajar ini dapat digunakan untuk pembelajaran peserta didik dan akan ada pengembangan bahan ajar serupa di masa yang akan datang. Kata kunci: Bahan Ajar, Mengidentifikasi Cerpen, Nilai Toleransi Beragama
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
