ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA DALAM MEMECAHKAN
MASALAH MATEMATIKA MATERI OPERASI HITUNG PECAHAN
KELAS V SD NEGERI CEPAGAN 01 BATANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
PRATIWI, MEILIA FINA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-18 02:11:26
Abstract :
MEILIA FINA PRATIWI. NPM 16120079. ?Analisis Kesulitan Belajar Siswa dalam Memecahkan Masalah Matematika Materi Operasi Hitung Pecahan Kelas V SD Negeri Cepagan 01 Batang. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I M. Arief Budiman, S.S., M.Hum. Pembimbing II Fajar Cahyadi, S.Pd., M.Pd. 29 Juni 2020 Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan kesalahan siswa dalam memecahkan masalah matematika, mendeskripsikan kesulitan belajar dalam pemecahan masalah matematika, dan mengetahui faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar dalam pemecahan masalah matematika siswa kelas V SD Negeri Cepagan 01 Batang. Jenis penelitian ini adalah deksriptif kualitatif . Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesalahan siswa paling tertinggi terdapat pada melihat (mengecek) kembali jawaban. Sedangkan kesalahan siswa terendah terdapat pada memahami masalah. Dari hasil persentase kesalahan siswa menunjukkan bahwa sebagian besar siswa masih mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal cerita, melakukan penghitungan matematika, gaya belajar guru yang diterapkan, dan kurangnya respon respon siswa. Selain itu, kesulitan belajar siswa dapat dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal. Saran sebaiknya guru lebih memperhatikan kesulitan yang dialami setiap siswa, terutama untuk siswa yang mengalami kesulitan belajar agar tidak ketinggalan dengan temannya yang sudah memahami materi pelajaran. Guru juga sebaiknya memperhatikan gaya mengajar yang lebih baik, seperti menggunakan media yang mendukung untuk mempermudah siswa memahami materi. Dan kepada siswa sebaiknya dalam menyelesaikan soal cerita pemecahan masalah matematika lebih teliti (mengecek) kembali jawabannya agar tidak mengalami kesalahan dalam mengerjakan soal. Ketika proses kegiatan pembelajaran sebaiknya siswa memperhatikan guru ketika menjelaskan materi agar mampu memahami dengan jelas materi yang disampaikan oleh guru sehingga ketika mengerjakan soal saat ulangan mendapatkan hasil yang baik. Kata Kunci : Analisis, Kesulitan Belajar, Pemecahan Masalah Matematika, Operasi Hitung Pecahan.
MEILIA FINA PRATIWI. NPM 16120079. ?Analisis Kesulitan Belajar Siswa dalam Memecahkan Masalah Matematika Materi Operasi Hitung Pecahan Kelas V SD Negeri Cepagan 01 Batang. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I M. Arief Budiman, S.S., M.Hum. Pembimbing II Fajar Cahyadi, S.Pd., M.Pd. 29 Juni 2020 Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan kesalahan siswa dalam memecahkan masalah matematika, mendeskripsikan kesulitan belajar dalam pemecahan masalah matematika, dan mengetahui faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar dalam pemecahan masalah matematika siswa kelas V SD Negeri Cepagan 01 Batang. Jenis penelitian ini adalah deksriptif kualitatif . Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesalahan siswa paling tertinggi terdapat pada melihat (mengecek) kembali jawaban. Sedangkan kesalahan siswa terendah terdapat pada memahami masalah. Dari hasil persentase kesalahan siswa menunjukkan bahwa sebagian besar siswa masih mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal cerita, melakukan penghitungan matematika, gaya belajar guru yang diterapkan, dan kurangnya respon respon siswa. Selain itu, kesulitan belajar siswa dapat dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal. Saran sebaiknya guru lebih memperhatikan kesulitan yang dialami setiap siswa, terutama untuk siswa yang mengalami kesulitan belajar agar tidak ketinggalan dengan temannya yang sudah memahami materi pelajaran. Guru juga sebaiknya memperhatikan gaya mengajar yang lebih baik, seperti menggunakan media yang mendukung untuk mempermudah siswa memahami materi. Dan kepada siswa sebaiknya dalam menyelesaikan soal cerita pemecahan masalah matematika lebih teliti (mengecek) kembali jawabannya agar tidak mengalami kesalahan dalam mengerjakan soal. Ketika proses kegiatan pembelajaran sebaiknya siswa memperhatikan guru ketika menjelaskan materi agar mampu memahami dengan jelas materi yang disampaikan oleh guru sehingga ketika mengerjakan soal saat ulangan mendapatkan hasil yang baik. Kata Kunci : Analisis, Kesulitan Belajar, Pemecahan Masalah Matematika, Operasi Hitung Pecahan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
