PEMANFAATAN PORTAL LEARNING MANAJEMENT SYSTEM (LMS)
MOODLE UNTUK MEMBUAT BAHAN AJAR DARING PADA MATERI
TEKS EKSPLANASI KELAS XI SMA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
MEISAROH, -
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-18 02:18:44
Abstract :
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tuntutan pendidikan abad 21 tentang pembelajaran berbasis teknologi dengan menggunakan komputer dan internet dalam proses pembelajaran. Tuntutan dalam kurikulum 2013 juga membuat pendidik harus menyesuaikan diri untuk beralih dari pembelajaran dengan model konvensional menjadi pembelajaran modern. Kurikulum 2013 mencoba mengembangkan pembelajaran yang berpusat pada siswa (Student Centered Learning). Dengan adanya sumbangan teknologi dan internet dalam proses pembelajaran, diharapkan peserta didik dapat memiliki akses belajar yang tidak terbatas ruang dan waktu. Portal Learning Manajement System (LMS) Moodle dapat dijadikan jawaban atas keresahan pendidik menghadapi tantangan pendidikan abad 21. Moodle juga dapat membantu pendidik untuk membuat bahan ajar yang menarik dengan fitur yang bergam. Terlebih lagi bila terjadi keadaan darurat seperti adanya pandemi global terkait merebaknya virus korona (Covid-19) pada tahun 2020, mengharuskan peserta didik untuk belajar dari rumah. Adanya fenomena ini membuat portal Learning Manajement System (LMS) Moodle dapat dimanfaatkan pendidik sebagai alternatif dalam membuat bahan ajar daring. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah bagaimanakah pemanfaatan portal Learning Manajement System (LMS) Moodle untuk membuat bahan ajar daring pada materi Teks Eksplanasi kelas XI SMA? Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan portal Moodle dalam membuat bahan ajar daring materi teks ekplanasi kelas XI SMA. Objek penelitian ini adalah manfaat portal moodle untuk membuat bahan ajar daring teks eksplanasi. Data dalam penelitian ini berupa tangkapan layar bentuk bahan ajar yang dibuat dalam portal Moodle. Data diperoleh dengan menggunakan metode dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini dimulai dari reduksi data, display data, dan verifikasi data. Jenis data yang dihasilkan adalah data kualitatif yang disajikan dalam bentuk analisis kualitatif. Hasil dari penelitian ini adalah dalam Moodle ditemukan fitur-fitur yang dapat dimanfaatkan untuk menunjang pembuatan bahan ajar secara daring. Fitur tersebut antara lain fitur forum, assignment, kuis, chating/pesan, survei, web conference, feedback and quitionnaire, dan fitur choise. Selain itu, banyak bentuk modul yang dapat disajikan dalam bahan ajar yang memanfaatkan portal Moodle ini, yaitu moodul berbentuk buku, modul file, modul URL. Bahan ajar yang dibuat dengan Moodle dapat menampilkan teks gambar, dan video. Kemudian, dengan memanfaatkan moodle, pendidik dapat memberi tanggapan secara langsung terhadap hasil belajar peserta didik. Sedangkan, peserta didik dapat mengakses materi teks eksplanasi tanpa terbatas ruang dan waktu. Kata kunci: bahan ajar, e-learning, moodle, pemanfaatan, teks eksplanasi
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tuntutan pendidikan abad 21 tentang pembelajaran berbasis teknologi dengan menggunakan komputer dan internet dalam proses pembelajaran. Tuntutan dalam kurikulum 2013 juga membuat pendidik harus menyesuaikan diri untuk beralih dari pembelajaran dengan model konvensional menjadi pembelajaran modern. Kurikulum 2013 mencoba mengembangkan pembelajaran yang berpusat pada siswa (Student Centered Learning). Dengan adanya sumbangan teknologi dan internet dalam proses pembelajaran, diharapkan peserta didik dapat memiliki akses belajar yang tidak terbatas ruang dan waktu. Portal Learning Manajement System (LMS) Moodle dapat dijadikan jawaban atas keresahan pendidik menghadapi tantangan pendidikan abad 21. Moodle juga dapat membantu pendidik untuk membuat bahan ajar yang menarik dengan fitur yang bergam. Terlebih lagi bila terjadi keadaan darurat seperti adanya pandemi global terkait merebaknya virus korona (Covid-19) pada tahun 2020, mengharuskan peserta didik untuk belajar dari rumah. Adanya fenomena ini membuat portal Learning Manajement System (LMS) Moodle dapat dimanfaatkan pendidik sebagai alternatif dalam membuat bahan ajar daring. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah bagaimanakah pemanfaatan portal Learning Manajement System (LMS) Moodle untuk membuat bahan ajar daring pada materi Teks Eksplanasi kelas XI SMA? Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan portal Moodle dalam membuat bahan ajar daring materi teks ekplanasi kelas XI SMA. Objek penelitian ini adalah manfaat portal moodle untuk membuat bahan ajar daring teks eksplanasi. Data dalam penelitian ini berupa tangkapan layar bentuk bahan ajar yang dibuat dalam portal Moodle. Data diperoleh dengan menggunakan metode dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini dimulai dari reduksi data, display data, dan verifikasi data. Jenis data yang dihasilkan adalah data kualitatif yang disajikan dalam bentuk analisis kualitatif. Hasil dari penelitian ini adalah dalam Moodle ditemukan fitur-fitur yang dapat dimanfaatkan untuk menunjang pembuatan bahan ajar secara daring. Fitur tersebut antara lain fitur forum, assignment, kuis, chating/pesan, survei, web conference, feedback and quitionnaire, dan fitur choise. Selain itu, banyak bentuk modul yang dapat disajikan dalam bahan ajar yang memanfaatkan portal Moodle ini, yaitu moodul berbentuk buku, modul file, modul URL. Bahan ajar yang dibuat dengan Moodle dapat menampilkan teks gambar, dan video. Kemudian, dengan memanfaatkan moodle, pendidik dapat memberi tanggapan secara langsung terhadap hasil belajar peserta didik. Sedangkan, peserta didik dapat mengakses materi teks eksplanasi tanpa terbatas ruang dan waktu. Kata kunci: bahan ajar, e-learning, moodle, pemanfaatan, teks eksplanasi
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
