PENGARUH INTERAKSI SOSIAL TEMAN SEBAYA TERHADAP
MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 15
SEMARANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
DAMAYANTI, ANGGUN PRASTIKA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-18 06:26:42
Abstract :
Anggun Prastika Damayanti. NPM 15110044: ?Pengaruh Interaksi Sosial Teman Sebaya Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP N 15 Semarang? Skripsi.Program Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Dr.Yovitha Yuliejantiningsih, M.Pd pembimbing II Desi Maulia, S.Psi.,M.Psi., Psikolog. 2020. Penelitian pengaruh interaksi sosial teman sebaya terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII SMP N 15 Semarang ini dilatar belakangi banyaknya siswa yang mengalami masalah interaksi sosial teman sebaya. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP N 15 Semarang dengan jumlah 288 siswa. Kelas VIII B adalah kelas yang digunakan untuk tryout. Sampel dalam penelitian ini yaitu 74 siswa yang diambil dengan teknik Simple Random Sampling. Alat pengumpulan data yang dipergunakan adalah skala interaksi sosial teman sebaya dan motivasi belajar. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpilan sebagai berikut: (1) bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara interaksi sosial teman sebaya dengan motivasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Semarang. Hal ini dibuktikan dengan nilai thitung ? ttabel yaitu 254 ? 235 dengan nilai signifikan 5% (0,000 ? 0,05). Besarnya determinan sebesar 0,064 yang berarti bahwa sebesar 0,64% motivasi belajar siswa dipengaruhi oleh interaksi sosial teman sebaya, sedangkan sisanya dapat dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti. Saran bagi guru pembimbing hendaknya dapat menungkatkan dan memanfaatkan kegiatan dengan berbagai layanan dan metode yang ada dalam bimbingan dan konseling untuk membantu siswa dalam meningkatkan interaksi sosial teman sebaya dan motivasi belajar. Kata kunci: Interaksi Sosial Teman Sebaya, Motivasi Belajar
Anggun Prastika Damayanti. NPM 15110044: ?Pengaruh Interaksi Sosial Teman Sebaya Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP N 15 Semarang? Skripsi.Program Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Dr.Yovitha Yuliejantiningsih, M.Pd pembimbing II Desi Maulia, S.Psi.,M.Psi., Psikolog. 2020. Penelitian pengaruh interaksi sosial teman sebaya terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII SMP N 15 Semarang ini dilatar belakangi banyaknya siswa yang mengalami masalah interaksi sosial teman sebaya. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP N 15 Semarang dengan jumlah 288 siswa. Kelas VIII B adalah kelas yang digunakan untuk tryout. Sampel dalam penelitian ini yaitu 74 siswa yang diambil dengan teknik Simple Random Sampling. Alat pengumpulan data yang dipergunakan adalah skala interaksi sosial teman sebaya dan motivasi belajar. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpilan sebagai berikut: (1) bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara interaksi sosial teman sebaya dengan motivasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Semarang. Hal ini dibuktikan dengan nilai thitung ? ttabel yaitu 254 ? 235 dengan nilai signifikan 5% (0,000 ? 0,05). Besarnya determinan sebesar 0,064 yang berarti bahwa sebesar 0,64% motivasi belajar siswa dipengaruhi oleh interaksi sosial teman sebaya, sedangkan sisanya dapat dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti. Saran bagi guru pembimbing hendaknya dapat menungkatkan dan memanfaatkan kegiatan dengan berbagai layanan dan metode yang ada dalam bimbingan dan konseling untuk membantu siswa dalam meningkatkan interaksi sosial teman sebaya dan motivasi belajar. Kata kunci: Interaksi Sosial Teman Sebaya, Motivasi Belajar
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
