ALGORITMA FISHER-YATES DALAM APLIKASI AUGMENTED
REALITY PENGENALAN HARDWARE KOMPUTER UNTUK SMK
KELAS X
(Studi Kasus : SMK N 8 Semarang)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
GLADISMAWASTI, FISKY SYAFITRI
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-18 06:52:05
Abstract :
Penguasaan terhadap materi hardware d a n software sangat penting dalam memahami kinerja komputer secara umum. Namun demikian siswa jurusan TKJ sering mengalami kesulitan terutama pada penguasaan materi hardware. Hal ini disebabkan karena kurangnya alokasi waktu praktikum di lab dan sarana hardware yang terbatas. Augmented Reality (AR) adalah salah satu metode pembelajaran yang popular saat ini. Pembelajaran AR dikenal mampu menampilkan objek secara 3 dimensi (3D) yang nyata dan real time sehingga memudahkan siswa menguasai materi pembelajaran. Dilihat dari perkembangan teknologi kita harus membuat hal yang baru dalam memperkenalkan komponen hardware komputer. Dari hasil penelitian yang dilakukan di SMK N 8 Semarang guru-guru disana masih menggunakan media konvensional berupa buku paket, powerpoint untuk proses belajar. Oleh karena itu, penulis membuat sebuah aplikasi pendukung pembelajaran pengenalan hardware komputer menggunakan Augmented Reality. Aplikasi ini berbasis Android agar siswa dapat dengan mudah memahami materi tentang komponen hardware komputer dalam bentuk 3D. Pembuatan aplikasi ini menggunakan metode waterfall untuk tahap pengembangan. Aplikasi Pengenalan Hardware Komputer berisikan materi ? materi tentang komponen komputer beserta objek 3D nya dan soal quiz yang menggunakan pengacakan soal dengan algoritma fisher-yates. Berdasarkan pengujian User Acceptance Test (UAT) yang dilakukan dengan memberikan angket kuisioner kepada 10 siswa mendapatkan hasil dari beberapa aspek yaitu segi kemanfaatan menghasilkan presentase sebesar 86,4%, segi kemudahan menghasilkan presentase sebesar 89,2% dan segi antarmuka mendapatkan hasil sebesar 91,7%. Kata Kunci : Augmented Reality, Fisher-Yates, metode waterfall, komponen hardware komputer , User Acceptance Test (UAT)
Penguasaan terhadap materi hardware d a n software sangat penting dalam memahami kinerja komputer secara umum. Namun demikian siswa jurusan TKJ sering mengalami kesulitan terutama pada penguasaan materi hardware. Hal ini disebabkan karena kurangnya alokasi waktu praktikum di lab dan sarana hardware yang terbatas. Augmented Reality (AR) adalah salah satu metode pembelajaran yang popular saat ini. Pembelajaran AR dikenal mampu menampilkan objek secara 3 dimensi (3D) yang nyata dan real time sehingga memudahkan siswa menguasai materi pembelajaran. Dilihat dari perkembangan teknologi kita harus membuat hal yang baru dalam memperkenalkan komponen hardware komputer. Dari hasil penelitian yang dilakukan di SMK N 8 Semarang guru-guru disana masih menggunakan media konvensional berupa buku paket, powerpoint untuk proses belajar. Oleh karena itu, penulis membuat sebuah aplikasi pendukung pembelajaran pengenalan hardware komputer menggunakan Augmented Reality. Aplikasi ini berbasis Android agar siswa dapat dengan mudah memahami materi tentang komponen hardware komputer dalam bentuk 3D. Pembuatan aplikasi ini menggunakan metode waterfall untuk tahap pengembangan. Aplikasi Pengenalan Hardware Komputer berisikan materi ? materi tentang komponen komputer beserta objek 3D nya dan soal quiz yang menggunakan pengacakan soal dengan algoritma fisher-yates. Berdasarkan pengujian User Acceptance Test (UAT) yang dilakukan dengan memberikan angket kuisioner kepada 10 siswa mendapatkan hasil dari beberapa aspek yaitu segi kemanfaatan menghasilkan presentase sebesar 86,4%, segi kemudahan menghasilkan presentase sebesar 89,2% dan segi antarmuka mendapatkan hasil sebesar 91,7%. Kata Kunci : Augmented Reality, Fisher-Yates, metode waterfall, komponen hardware komputer , User Acceptance Test (UAT)
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
