KEEFEKTIFAN METODE QUIP Question Into Paragraph
DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI
PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP N 20 SEMARANG
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
AINURRIFQI, MUHAMAD
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-18 07:27:08
Abstract :
Muhamad Ainurrifqi. NPM 15410201. Keefektifan Metode QuIP Dalam Pembelajaran Menulis Teks Eksplanasi Pada Peserta Didik Kelas VIII SMP N 20 Semarang Tahun Pelajaran 2019/2020. Skripsi. Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Drs. Siswanto PHM,M.Pd.dan Pembimbing II Icuk Prayogi,S.S.,M.A. Penelitian ini dilatar belakangi oleh Peserta didik yang kurang aktif, dan. Rendahnya minat siswa saat pembelajaran berlangsung pada keterampilan menulis teks eksplanasi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 20 Semarang. Melihat kondisi seperti itu perlu diupayakan penerapan media pembelajaran tertentu untuk memudahkan dan menumbuhkan minat siswa dalam menulis teks eksplanasi sehingga proses pembelajaran menjadi efektif dan nyaman untuk siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Keefektifan Metode QuIP Dalam Pembelajaran Menulis Teks Eksplanasi Pada Peserta Didik Kelas VIII SMP N 20 Semarang Tahun Pelajaran 2019/2020? Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui keefektifan metode QuIP dalam pembelajaran menulis teks eksplanasi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 20 Semarang ajaran 2019/2020. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan dengan metode penelitian eksperimen. Sumber data dalam penelitian ini berupa nilai siswa yang diperoleh dari hasil teknik nilai kemampuan siswa dalam menulis teks eksplanasi. Populasi pada penelitian ini diambil dari seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 20 Semarang yang berjumlah 2 kelas. Berdasarkan teknik non probability sampling dengan jenis sampling jenuh. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII F dan siswa kelas VIII G. Kelas VIII G sebagai kelas eksperimen yang diberi perlakuan mengenai keefektifan memanfaatkan metode Quip dalam pembelajaran menulis teks eksplanasi, dan kelas VIII F sebagai kelas kontrol yang tidak diberi perlakuan. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas data, dan uji hipotesis yang menggunakan uji t. Berdasarkan hasil perhitungan uji t menunjukkan bahwa didapatkan nilai thitung sebesar 3,650 setelah itu dibandingkan dengan ttabel, ttabel dengan rumus n1+n2-2= 30+30-2=58 dk=58, taraf signifikan 5% diperoleh ttabel 2,00172, karena thitung>ttabel yaitu 3,650 >2,00172, maka hipotesis alternatif diterima. Dengan demikian dapat dikatakan efektif, bahkan dapat dikatakan signifikan. Perhitungan uji t didapatkan nilai thitung sebesar 3,650 setelah itu dibandingkan dengan nilai ttabel, ttabel dengan rumus n1-1=30-1=29 dk=29, taraf signifikan 1% diperoleh t tabel 2,75639 karena thitung>ttabel yaitu 3,650>2,75639 maka hipotesis alternatif diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa metode QuIP efektif dalam pembelajaran menulis teks eksplanasi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 20 Semarang tahun ajaran 2018/2019.
Muhamad Ainurrifqi. NPM 15410201. Keefektifan Metode QuIP Dalam Pembelajaran Menulis Teks Eksplanasi Pada Peserta Didik Kelas VIII SMP N 20 Semarang Tahun Pelajaran 2019/2020. Skripsi. Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Drs. Siswanto PHM,M.Pd.dan Pembimbing II Icuk Prayogi,S.S.,M.A. Penelitian ini dilatar belakangi oleh Peserta didik yang kurang aktif, dan. Rendahnya minat siswa saat pembelajaran berlangsung pada keterampilan menulis teks eksplanasi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 20 Semarang. Melihat kondisi seperti itu perlu diupayakan penerapan media pembelajaran tertentu untuk memudahkan dan menumbuhkan minat siswa dalam menulis teks eksplanasi sehingga proses pembelajaran menjadi efektif dan nyaman untuk siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Keefektifan Metode QuIP Dalam Pembelajaran Menulis Teks Eksplanasi Pada Peserta Didik Kelas VIII SMP N 20 Semarang Tahun Pelajaran 2019/2020? Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui keefektifan metode QuIP dalam pembelajaran menulis teks eksplanasi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 20 Semarang ajaran 2019/2020. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan dengan metode penelitian eksperimen. Sumber data dalam penelitian ini berupa nilai siswa yang diperoleh dari hasil teknik nilai kemampuan siswa dalam menulis teks eksplanasi. Populasi pada penelitian ini diambil dari seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 20 Semarang yang berjumlah 2 kelas. Berdasarkan teknik non probability sampling dengan jenis sampling jenuh. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII F dan siswa kelas VIII G. Kelas VIII G sebagai kelas eksperimen yang diberi perlakuan mengenai keefektifan memanfaatkan metode Quip dalam pembelajaran menulis teks eksplanasi, dan kelas VIII F sebagai kelas kontrol yang tidak diberi perlakuan. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas data, dan uji hipotesis yang menggunakan uji t. Berdasarkan hasil perhitungan uji t menunjukkan bahwa didapatkan nilai thitung sebesar 3,650 setelah itu dibandingkan dengan ttabel, ttabel dengan rumus n1+n2-2= 30+30-2=58 dk=58, taraf signifikan 5% diperoleh ttabel 2,00172, karena thitung>ttabel yaitu 3,650 >2,00172, maka hipotesis alternatif diterima. Dengan demikian dapat dikatakan efektif, bahkan dapat dikatakan signifikan. Perhitungan uji t didapatkan nilai thitung sebesar 3,650 setelah itu dibandingkan dengan nilai ttabel, ttabel dengan rumus n1-1=30-1=29 dk=29, taraf signifikan 1% diperoleh t tabel 2,75639 karena thitung>ttabel yaitu 3,650>2,75639 maka hipotesis alternatif diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa metode QuIP efektif dalam pembelajaran menulis teks eksplanasi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 20 Semarang tahun ajaran 2018/2019.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
