PENERAPAN MODEL SCRAMBLE DALAM PEMBELAJARAN MENULIS
TEKS DESKRIPSI PADA PESERTA DIDIK KELAS VII
MTs AL-ISLAM SUMUREJO SEMARANG
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
NINGRUM, FITRIA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-18 07:16:33
Abstract :
Fitria Ningrum. ?Penerapan Model Scramble dalam Pembelajaran Menulis Teks Deskripsi pada Peserta Didik Kelas VII MTs Al-Islam Sumurejo Semarang Tahun Pelajaran 2019/2020.? Skripsi. Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni. Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Arisul Ulumuddin S.Pd., M.Pd. dan Pembimbing II Dr.Ika Septiana, S.Pd., M.Pd. Desember 2019. Kata kunci : Penerapan, model Scramble, menulis teks deskripsi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan berpikir dan menguasai kemampuan menulis peserta didik kelas VII MTs Al-Islam Sumurejo untuk menulis teks deskripsi dengan langkah dan struktur yang tepat. Selain itu, pendidik menyampaikan materi dengan model yang membosankan sehingga peserta didik merasa jenuh pada materi pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah penerapan model Scramble dalam pembelajaran menulis teks deskripsi pada peserta didik kelas VII MTs Al-Islam Sumurejo Tahun Pelajaran 2019/2020. Adapun tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan penerapan model Scramble dalam pembelajaran menulis teks deskripsi pada peserta didik kelas VII MTs Al-Islam Sumurejo Tahun Pelajaran 2019/2020. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif,yang berupa deskripsi dan dilakukan dengan pengamatan. Data kualitatif berupa data deskriptif yang dikelompokkan berdasarkan teknik pengumpulan data kemudian ditarik kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian penerapan model Scramble dalam pembelajaran menulis teks deskripsi pada peserta didik kelas VII MTs Al-Islam Sumurejo diperoleh hasil belajar berupa nilai peserta didik yaitu hasil dokumentasi dengan kategori sangat baik ada 8 peserta didik atau persentase 38%, kategori baik ada 11 peserta didik atau persentase 52%, kategori cukup ada 2 peserta didik dengan persentase 10% dengan rata-rata nilai mencapai 83 sehingga, dalam pembelajaran menulis teks deskripsi pada peserta didik kelas VII MTs Al-Islam Sumurejo Semarang Tahun Ajaran 2019/2020 berhasil dan sudah mencapai nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditetapkan di Sekolah yaitu 75.
Fitria Ningrum. ?Penerapan Model Scramble dalam Pembelajaran Menulis Teks Deskripsi pada Peserta Didik Kelas VII MTs Al-Islam Sumurejo Semarang Tahun Pelajaran 2019/2020.? Skripsi. Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni. Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Arisul Ulumuddin S.Pd., M.Pd. dan Pembimbing II Dr.Ika Septiana, S.Pd., M.Pd. Desember 2019. Kata kunci : Penerapan, model Scramble, menulis teks deskripsi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan berpikir dan menguasai kemampuan menulis peserta didik kelas VII MTs Al-Islam Sumurejo untuk menulis teks deskripsi dengan langkah dan struktur yang tepat. Selain itu, pendidik menyampaikan materi dengan model yang membosankan sehingga peserta didik merasa jenuh pada materi pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah penerapan model Scramble dalam pembelajaran menulis teks deskripsi pada peserta didik kelas VII MTs Al-Islam Sumurejo Tahun Pelajaran 2019/2020. Adapun tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan penerapan model Scramble dalam pembelajaran menulis teks deskripsi pada peserta didik kelas VII MTs Al-Islam Sumurejo Tahun Pelajaran 2019/2020. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif,yang berupa deskripsi dan dilakukan dengan pengamatan. Data kualitatif berupa data deskriptif yang dikelompokkan berdasarkan teknik pengumpulan data kemudian ditarik kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian penerapan model Scramble dalam pembelajaran menulis teks deskripsi pada peserta didik kelas VII MTs Al-Islam Sumurejo diperoleh hasil belajar berupa nilai peserta didik yaitu hasil dokumentasi dengan kategori sangat baik ada 8 peserta didik atau persentase 38%, kategori baik ada 11 peserta didik atau persentase 52%, kategori cukup ada 2 peserta didik dengan persentase 10% dengan rata-rata nilai mencapai 83 sehingga, dalam pembelajaran menulis teks deskripsi pada peserta didik kelas VII MTs Al-Islam Sumurejo Semarang Tahun Ajaran 2019/2020 berhasil dan sudah mencapai nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditetapkan di Sekolah yaitu 75.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
