PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN AKUNTANSI DASAR BERORIENTASI
PERATURAN DIRJEN DIKDASMEN KEMENDIKBUD NO.
07/D.D5/KK/2018
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Lestari, Tri
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-18 08:07:25
Abstract :
Tri lestari, ?Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Akuntansi Dasar Berorientasi Peraturan Dirjen Dikdasmen Kemendikbud No. 07/D.D5/KK/2018?, Program Studi Pendidikan Ekonomi. Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan, Universitas PGRI Semarang, 2020. Penelitian ini dilatar belakangi oleh perubahan regulasi Permendikbud Dikdasmen No. 07/D.D5/KK/2018 yang menyebabkan RPP pada Mata Pelajaran Akuntansi Dasar ikut mengalami perubahan. Masalah yang timbul di sekolah yaitu guru masih banyak yang menganggap bahwa RPP hanya sebagai syarat administrasi yang harus dipersiapkan untuk kepentingan pengawas sekolah bukan untuk kepentingan pelaksanaan kegiatan pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran Akuntansi Dasar berorientasi Peraturan Dirjen Dikdasmen Kemendikbud No. 07/D.D5/KK/2018. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan kepustakaan (library research). Subyek dalam penelitian ini yakni kurikulum 2013, silabus, RPP, dan Peraturan Dirjen Dikdasmen Kemendikbud No. 07/D.D5/KK/2018 dan Peraturan Dirjen Dikdasmen Kemendikbud No. 464/D.D5/KR/2018 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi, keabsahan data pada penelitian ini menggunakan triangulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif. Hasil dari penelitian ini adalah pengembangan RPP Mata Pelajaran akuntasi dasar selama 1 semester yang sesuai dengan Peraturan Dirjen Dikdasmen Kemendikbud No 07/D.D5/KK/2018. Langkah-langkah pengembangan RPP terdiri dari 1) menganalisis Silabus; 2) menentukan Identitas Sekolah, Identitas Mata Pelajaran; 3) Menetukan Kelas/Semester; 4) Menentukan Materi Pokok; 5) Menentukan Alokasi Waktu; 6) menyusun Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi; 7) menyusun materi pembelajaran; 8) menentukan Metode, Media Pembelajaran dan Sumber Belajar; 9) menyusun langkah-langkah pembelajaran; 10) melakukan Penilaian Hasil Pembelajaran 11) menyusun Jobsheet dan Soal Remidial. Dalam penelitian ini terdapat komponen RPP yang berbeda seperti kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, penilaian sikap dan keterampilan, dan lampiran. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan penyusunan RPP yang dibuat oleh guru dan peneliti. Kata kunci: Pengembangan, RPP, Mata Pelajaran, Akuntansi Dasar
Tri lestari, ?Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Akuntansi Dasar Berorientasi Peraturan Dirjen Dikdasmen Kemendikbud No. 07/D.D5/KK/2018?, Program Studi Pendidikan Ekonomi. Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan, Universitas PGRI Semarang, 2020. Penelitian ini dilatar belakangi oleh perubahan regulasi Permendikbud Dikdasmen No. 07/D.D5/KK/2018 yang menyebabkan RPP pada Mata Pelajaran Akuntansi Dasar ikut mengalami perubahan. Masalah yang timbul di sekolah yaitu guru masih banyak yang menganggap bahwa RPP hanya sebagai syarat administrasi yang harus dipersiapkan untuk kepentingan pengawas sekolah bukan untuk kepentingan pelaksanaan kegiatan pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran Akuntansi Dasar berorientasi Peraturan Dirjen Dikdasmen Kemendikbud No. 07/D.D5/KK/2018. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan kepustakaan (library research). Subyek dalam penelitian ini yakni kurikulum 2013, silabus, RPP, dan Peraturan Dirjen Dikdasmen Kemendikbud No. 07/D.D5/KK/2018 dan Peraturan Dirjen Dikdasmen Kemendikbud No. 464/D.D5/KR/2018 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi, keabsahan data pada penelitian ini menggunakan triangulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif. Hasil dari penelitian ini adalah pengembangan RPP Mata Pelajaran akuntasi dasar selama 1 semester yang sesuai dengan Peraturan Dirjen Dikdasmen Kemendikbud No 07/D.D5/KK/2018. Langkah-langkah pengembangan RPP terdiri dari 1) menganalisis Silabus; 2) menentukan Identitas Sekolah, Identitas Mata Pelajaran; 3) Menetukan Kelas/Semester; 4) Menentukan Materi Pokok; 5) Menentukan Alokasi Waktu; 6) menyusun Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi; 7) menyusun materi pembelajaran; 8) menentukan Metode, Media Pembelajaran dan Sumber Belajar; 9) menyusun langkah-langkah pembelajaran; 10) melakukan Penilaian Hasil Pembelajaran 11) menyusun Jobsheet dan Soal Remidial. Dalam penelitian ini terdapat komponen RPP yang berbeda seperti kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, penilaian sikap dan keterampilan, dan lampiran. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan penyusunan RPP yang dibuat oleh guru dan peneliti. Kata kunci: Pengembangan, RPP, Mata Pelajaran, Akuntansi Dasar
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
