KEEFEKTIFAN MODEL TWO STAY – TWO STRAY BERBANTU MEDIA
PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPA SISWA
KELAS IV SD NEGERI MALAHAYU 06 KABUPATEN BREBES
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
FIRMAN, TYO NUR
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-19 01:32:10
Abstract :
TYO NUR FIRMAN. NPM 15120114. ?Keefektifan Model Two Stay Two Stray Berbantu Media Puzzle Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas IV SD Negeri Malahayu 06 Kabupaten Brebes?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Dosen Pembimbing I: Ikha Listyarini, S.Pd., M.Hum. Pembimbing II: Sunan Baedowi, S.H.I.,M.SI. 2019. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas IV di SD Negeri Malahayu 06 Kabupaten Brebes. Hasil nilai ulangan harian IPA 65,4% siswa tidak memenuhi KKM. Hal ini disebabkan pembelajaran terkesan monoton, kurang kreatif inovatif, siswa terlihat pasif dan model pembelajaran yang diterapkan oleh guru masih menggunakan model pembelajaran ceramah. Permasalahan pada penelitian ini adalah apakah model pembelajaran Two Stay Two Stray berbantu media puzzle efektif terhadap hasil belajar mata pelajaran IPA kelas IV SD Negeri Malahayu 06 Kabupaten Brebes. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran Two Stay Two Stray berbantu media puzzle efektif terhadap hasil belajar mata pelajaran IPA kelas IV SD Negeri Malahayu 06 Kabupaten Brebes. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode penelitian Pre- Experimental Design dengan desain One-Group Pretest-Posttest. Populasi penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas IV SD Negeri Malahayu 06 Kabupaten Brebes. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 26 siswa terdiri dari 10 siswa laki ? laki dan 16 siswa perempuan. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui wawancara, dokumentasi, dan tes. Hasil analisis data uji normalitas awal (Pretest) L0 0,1003< Ltabel 0,173 maka H0 diterima dan data berasal dari distribusi normal. Selain itu hasil analisis data uji normalitas akhir (Posttest) L0 0,1559< Ltabel 0,173 maka H0 diterima dan data berasal dari distribusi normal. Selanjutnya hasil analisis uji t diperoleh thitung 6,3277> ttabel 1,708 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Pada hasil belajar siswa mencapai ketuntasan belajar secara klasikal dengan persentase Pretest 30,77% dan Posttest 73,08%. Kesimpulannya bahwa model pembelajaran Two Stay Two Stray berbantu media Puzzle efektif terhadap hasil belajar mata pelajaran IPA kelas IV SD Negeri Malahayu 06 Kabupaten Brebes. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah supaya model pembelajaran Two Stay Two Stray berbantu media Puzzle dapat digunakan dalam proses pembelajaran sebagai model pembelajaran yang menarik dan mampu meningkatkan hasil belajar siswa.
TYO NUR FIRMAN. NPM 15120114. ?Keefektifan Model Two Stay Two Stray Berbantu Media Puzzle Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas IV SD Negeri Malahayu 06 Kabupaten Brebes?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Dosen Pembimbing I: Ikha Listyarini, S.Pd., M.Hum. Pembimbing II: Sunan Baedowi, S.H.I.,M.SI. 2019. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas IV di SD Negeri Malahayu 06 Kabupaten Brebes. Hasil nilai ulangan harian IPA 65,4% siswa tidak memenuhi KKM. Hal ini disebabkan pembelajaran terkesan monoton, kurang kreatif inovatif, siswa terlihat pasif dan model pembelajaran yang diterapkan oleh guru masih menggunakan model pembelajaran ceramah. Permasalahan pada penelitian ini adalah apakah model pembelajaran Two Stay Two Stray berbantu media puzzle efektif terhadap hasil belajar mata pelajaran IPA kelas IV SD Negeri Malahayu 06 Kabupaten Brebes. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran Two Stay Two Stray berbantu media puzzle efektif terhadap hasil belajar mata pelajaran IPA kelas IV SD Negeri Malahayu 06 Kabupaten Brebes. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode penelitian Pre- Experimental Design dengan desain One-Group Pretest-Posttest. Populasi penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas IV SD Negeri Malahayu 06 Kabupaten Brebes. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 26 siswa terdiri dari 10 siswa laki ? laki dan 16 siswa perempuan. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui wawancara, dokumentasi, dan tes. Hasil analisis data uji normalitas awal (Pretest) L0 0,1003< Ltabel 0,173 maka H0 diterima dan data berasal dari distribusi normal. Selain itu hasil analisis data uji normalitas akhir (Posttest) L0 0,1559< Ltabel 0,173 maka H0 diterima dan data berasal dari distribusi normal. Selanjutnya hasil analisis uji t diperoleh thitung 6,3277> ttabel 1,708 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Pada hasil belajar siswa mencapai ketuntasan belajar secara klasikal dengan persentase Pretest 30,77% dan Posttest 73,08%. Kesimpulannya bahwa model pembelajaran Two Stay Two Stray berbantu media Puzzle efektif terhadap hasil belajar mata pelajaran IPA kelas IV SD Negeri Malahayu 06 Kabupaten Brebes. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah supaya model pembelajaran Two Stay Two Stray berbantu media Puzzle dapat digunakan dalam proses pembelajaran sebagai model pembelajaran yang menarik dan mampu meningkatkan hasil belajar siswa.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
