ANALISIS LITERASI SISWA KELAS IV SDN GAYAMSARI 02
KOTA SEMARANG MELALUI MEDIA KOMIK BERORIENTASI
PROFIL PELAJAR PANCASILA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Sifa, Aulia
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-01-04 03:25:09
Abstract :
Konteks Penelitian yang mendorong penelitian ini adalah masih ada 13 siswa di kelas IV yang masih sulit digerakkan untuk membaca sehingga akan mempengaruhi kemampuan literasi siswa (minat baca siswa rendah). Hal tersebut dibuktikan ketika siswa ditanya oleh guru kelas tentang apa yang telah dibaca, namun siswa tersebut tidak paham akan isi bacaan tersebut. Fokus Penelitian ini adalah bagaimana literasi siswa kelas IV SDN Gayamsari 02 Kota Semarang melalui media komik berorientasi profil pelajar pancasila? Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk menganalisis literasi siswa kelas IV SDN Gayamsari 02 Semarang melalui media komik berorientasi profil pelajar Pancasila. Jenis Penelitian ini adalah penelitian deskriptif-kualitatif dengan menggunakan metode wawancara, observasi, angket dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV di SDN Gayamsari 02 Semarang yang berjumlah 31 siswa dan diolah secara triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian ini adalah berdasarkan hasil wawancara, angket, observasi literasi siswa dan hasil tulisan siswa serta dokumentasi, literasi membaca siswa kelas IV melalui media komik 70,06% sudah baik yang meliputi kemampuan membaca literal, membaca kritis dan membaca kreatif. Media komik berorientasi profil pelajar pancasila yang dipilih guru sebagai media literasi di kelas IV SDN Gayamsari 02 Kota Semarang dapat memberikan respon positif yaitu meningkatnya kemampuan literasi, keaktifan siswa dan daya minat membaca siswa karena teksnya yang pendek sehingga mudah dipahami, memuat gambar berwarna, pengenalan karakter dalam komik dan cerita berdialog yang membuat siswa ikut berimajinatif dalam pikirannya serta siswa terarahkan kesadarannya untuk menerapkan nilai ? nilai profil pelajar pancasila terutama pada nilai mandiri, berpikir kritis dan kreatif. Berdasarkan hasil penelitian ini, saran yang dapat disampaikan adalah guru diharapkan dapat memberikan strategi yang baik dalam melaksanakan literasi agar siswa tertarik dalam mengikuti pelaksanaan literasi sekolah khususnya literasi di kelas. Selain itu, mengupayakan literasi secara rutin dan tindak lanjut literasi membaca siswa dengan strategi yang bervariasi supaya siswa lebih bersemangat dalam meningkatkan literasinya. Misalnya bermain peran, menambah tulisan motivasi membaca dalam kelas, memasang karya siswa dan sebagainya.
Konteks Penelitian yang mendorong penelitian ini adalah masih ada 13 siswa di kelas IV yang masih sulit digerakkan untuk membaca sehingga akan mempengaruhi kemampuan literasi siswa (minat baca siswa rendah). Hal tersebut dibuktikan ketika siswa ditanya oleh guru kelas tentang apa yang telah dibaca, namun siswa tersebut tidak paham akan isi bacaan tersebut. Fokus Penelitian ini adalah bagaimana literasi siswa kelas IV SDN Gayamsari 02 Kota Semarang melalui media komik berorientasi profil pelajar pancasila? Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk menganalisis literasi siswa kelas IV SDN Gayamsari 02 Semarang melalui media komik berorientasi profil pelajar Pancasila. Jenis Penelitian ini adalah penelitian deskriptif-kualitatif dengan menggunakan metode wawancara, observasi, angket dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV di SDN Gayamsari 02 Semarang yang berjumlah 31 siswa dan diolah secara triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian ini adalah berdasarkan hasil wawancara, angket, observasi literasi siswa dan hasil tulisan siswa serta dokumentasi, literasi membaca siswa kelas IV melalui media komik 70,06% sudah baik yang meliputi kemampuan membaca literal, membaca kritis dan membaca kreatif. Media komik berorientasi profil pelajar pancasila yang dipilih guru sebagai media literasi di kelas IV SDN Gayamsari 02 Kota Semarang dapat memberikan respon positif yaitu meningkatnya kemampuan literasi, keaktifan siswa dan daya minat membaca siswa karena teksnya yang pendek sehingga mudah dipahami, memuat gambar berwarna, pengenalan karakter dalam komik dan cerita berdialog yang membuat siswa ikut berimajinatif dalam pikirannya serta siswa terarahkan kesadarannya untuk menerapkan nilai ? nilai profil pelajar pancasila terutama pada nilai mandiri, berpikir kritis dan kreatif. Berdasarkan hasil penelitian ini, saran yang dapat disampaikan adalah guru diharapkan dapat memberikan strategi yang baik dalam melaksanakan literasi agar siswa tertarik dalam mengikuti pelaksanaan literasi sekolah khususnya literasi di kelas. Selain itu, mengupayakan literasi secara rutin dan tindak lanjut literasi membaca siswa dengan strategi yang bervariasi supaya siswa lebih bersemangat dalam meningkatkan literasinya. Misalnya bermain peran, menambah tulisan motivasi membaca dalam kelas, memasang karya siswa dan sebagainya.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
