PERANAN METODE PROYEK
DALAM KEMAMPUAN MOTORIK HALUS
PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
UMAEROH, -
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-19 01:42:46
Abstract :
UMAEROH. NPM 18156157. ? Peranan Metode Proyek dalam Kemampuan Motorik Halus Pada Anak Usia 5-6 Tahun?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan UNIVERSITAS PGRI Semarang. 2020. Latar Belakang yang mendorong peneliti ini adalah kurang berkembangnya aspek motorik halus anak. Hal tersebut disebabkan kurang menarik metode pembelajarn yang disampaikan guru. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana meningkakan metode proyek dalam kemampuan motorik halus anak usia 5-6 tahun KD 3.3-4.3 terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai aktifitas. Jenis penelitian ini adalah jenis metode penelitian yang digunakan penulis adalah menggunakan penelitian (library research) yaitu metode untuk memperoleh data dari jurnal dan buku-buku yang relevan. Berdasarkan hasil analisis dapat peneliti simpulkan bahwa perkembangan motorik halus anak penting dalam kehidupan anak, hal ini di karenakan guru belum menerapkan salah satu langkah dari metode proyek. Penerapan metode proyek dapat mengembangan nilai kerja sama yang tinggi pada anak TK dapat digunakan untuk Stimulasi kemampuan motorik halus anak sehingga terjadi perubahan yang signifikan terhadap anak yang mengalami keterlambatan motoriknya. Metode pembelajaran proyek dapat meningkatkan motivasi belajar anak, meningkatkan kemampuan memecahkan masalah, membuat siswa lebih aktif dan berhasil memecahkan masalah yang bersifat kompleks, mampu meningkatkan keterampilan siswa untuk mencari dan mendapatkan informasi, mengembangkan aspek-aspek kolaboratif dari sebuah proyek, serta memberikan pembelajaran dan praktik dalam mengorganisasi sebuah proyek. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah dapat memperluas informasi berupa pengetahuan untuk dapat menerapkan penggunakan metode proyek untuk aspek-aspek perkembanganlainnya, kemampum motorik halus kemapuan koknitif, selanjutnya disarankan dapat melanjutkan penelitian dengan mengkaji metode-metode lain yang digunakan untuk meningkatkan motorik halus anak dengan mengunakan metode proyek. Kata kunci: Metode Proyek dan Motorik Halus
UMAEROH. NPM 18156157. ? Peranan Metode Proyek dalam Kemampuan Motorik Halus Pada Anak Usia 5-6 Tahun?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan UNIVERSITAS PGRI Semarang. 2020. Latar Belakang yang mendorong peneliti ini adalah kurang berkembangnya aspek motorik halus anak. Hal tersebut disebabkan kurang menarik metode pembelajarn yang disampaikan guru. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana meningkakan metode proyek dalam kemampuan motorik halus anak usia 5-6 tahun KD 3.3-4.3 terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai aktifitas. Jenis penelitian ini adalah jenis metode penelitian yang digunakan penulis adalah menggunakan penelitian (library research) yaitu metode untuk memperoleh data dari jurnal dan buku-buku yang relevan. Berdasarkan hasil analisis dapat peneliti simpulkan bahwa perkembangan motorik halus anak penting dalam kehidupan anak, hal ini di karenakan guru belum menerapkan salah satu langkah dari metode proyek. Penerapan metode proyek dapat mengembangan nilai kerja sama yang tinggi pada anak TK dapat digunakan untuk Stimulasi kemampuan motorik halus anak sehingga terjadi perubahan yang signifikan terhadap anak yang mengalami keterlambatan motoriknya. Metode pembelajaran proyek dapat meningkatkan motivasi belajar anak, meningkatkan kemampuan memecahkan masalah, membuat siswa lebih aktif dan berhasil memecahkan masalah yang bersifat kompleks, mampu meningkatkan keterampilan siswa untuk mencari dan mendapatkan informasi, mengembangkan aspek-aspek kolaboratif dari sebuah proyek, serta memberikan pembelajaran dan praktik dalam mengorganisasi sebuah proyek. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah dapat memperluas informasi berupa pengetahuan untuk dapat menerapkan penggunakan metode proyek untuk aspek-aspek perkembanganlainnya, kemampum motorik halus kemapuan koknitif, selanjutnya disarankan dapat melanjutkan penelitian dengan mengkaji metode-metode lain yang digunakan untuk meningkatkan motorik halus anak dengan mengunakan metode proyek. Kata kunci: Metode Proyek dan Motorik Halus
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
