EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE DAN MODEL PEMBELAJARAN PAIR CHECKS TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA
Total View This Week0

Institusion

Universitas PGRI Semarang

Author

SAVITRI, ANTING

Subject

L Education (General) 

Datestamp

2024-11-19 01:43:28 

Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran Think Pair Share dan model pembelajaran Pair Checks terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Jenis penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen Pretest-Posttest Control Group Design. Sampel penelitian dengan Cluster Random Sampling dari populasi siswa kelas VII SMP PGRI 3 Taman Pemalang tahun ajaran 2019/2020. Teknik pengumpulan data dengan teknik tes, dokumentasi dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat perbedaan rata-rata kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang mendapatkan model pembelajaran Think Pair Share, model pembelajaran Pair Checks dan model pembelajaran konvensional. (2) kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang mendapat model pembelajaran Think Pair Share lebih baik daripada siswa yang mendapat model pembelajaran konvensional. (3) kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang mendapat model pembelajaran Pair Checks lebih baik daripada siswa yang mendapat model pembelajaran konvensional. (4) terdapat pengaruh positif keaktifan siswa terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa pada model pembelajaran Think Pair Share. (5) terdapat pengaruh positif keaktifan siswa terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa pada model pembelajaran Pair Checks. (6) rata-rata kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang mendapat model pembelajaran Think Pair Share dan model pembelajaran Pair Checks telah mencapai ketuntasan belajar individual maupun klasikal. viii Kata Kunci: Think Pair Share; Pair Checks; Kemampuan berpikir kritis matematis. 

File :
ANTING SAVITRI.pdf