PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKN MELALUI METODE
ROLE PLAYING MENGGUNAKAN MEDIA KARTU SUARA
MATERI PEMILU DAN PILKADA PADA SISWA KELAS VI
SDN PALEBON 01 KECAMATAN PEDURUNGAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
MILASARI, APRILIA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-19 01:51:28
Abstract :
APRILIA MILASARI NPM 15129001 ?Peningkatan Hasil Belajar Pkn Melalui Metode Role Playing Menggunakan Media Kartu Suara Materi Pemilu dan Pilkada pada Siswa Kelas VI SDN Palebon 01 Kecamatan Pedurungan ? Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang, 2020. Penelitian ini dilatar belakangi oleh minat dan hasil belajar siswa yang belum maksimal, ditandai dengan hasil penilaian siswa rendah. Hal ini terjadi karena siswa belum paham dalam pembelajaran PKn materi pemilu dan pilkada disebabkan belum dioptimalkan selama proses pembelajaran diharapkan membantu siswa mencapai peningkatan yang lebih baik dengan memanfaatan metode bermain peran (role playing). Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana meningkatkan hasil belajar PKn kelas VI Semester I di SDN Palebon 01 Kecamatan Pedurungan Kota Semarang dalam materi Pemilu dan Pilkada melalui penerapan metode role playing dengan media kartu suara, dengan tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pembelajaran PKn materi Pemilu dan Pilkada pada kelas VI di SDN Palebon 01 kota Semarang dapat meningkatan hasil belajar melalui penerapan metode role playing. Jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang menggunakan data dalam penelitian ini didapatkan dari observasi, dokumentasi dan test dalam menyampaikan materi pemilu dan pilkada di kelas. Setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VI SDN Palebon 01 Semarang yang berjumlah 26 siswa dari 16 siswa perempuan dan 10 siswa laki-laki. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam menerapkan metode role playing mencapai peningkatan dalam minat belajar siswa dengan hasil belajar PKn materi pemilu dan pilkada siswa kelas VI. Pernyataan tersebut dibuktikan dengan hasil belajar pada siklus I dengan nilai rata-rata 45 pada siklus I dan meningkat pada siklus II nilai rata-rata 85. Peningkatan hasil belajar soal pre test sebanyak 15 % tuntas (4 siswa) dan 85 % belum tuntas (22 siswa) dan 96 % tuntas (25 siswa) dan 4 % belum tuntas (1 siswa) hal tersebut menunjukkan sudah mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM). Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan hendaknya menerapkan metode bermain peran pada mata pelajaran PKn materi pelaksanaan pemilu dan pilkada. Pembelajaran lebih efektif dengan menerapkan metode role playing agar semakin menyenangkan dan bermakna bagi siswa. Kata kunci : Peningkatan hasil belajar, PKn, Materi Pemilu dan Pilkada.
APRILIA MILASARI NPM 15129001 ?Peningkatan Hasil Belajar Pkn Melalui Metode Role Playing Menggunakan Media Kartu Suara Materi Pemilu dan Pilkada pada Siswa Kelas VI SDN Palebon 01 Kecamatan Pedurungan ? Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang, 2020. Penelitian ini dilatar belakangi oleh minat dan hasil belajar siswa yang belum maksimal, ditandai dengan hasil penilaian siswa rendah. Hal ini terjadi karena siswa belum paham dalam pembelajaran PKn materi pemilu dan pilkada disebabkan belum dioptimalkan selama proses pembelajaran diharapkan membantu siswa mencapai peningkatan yang lebih baik dengan memanfaatan metode bermain peran (role playing). Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana meningkatkan hasil belajar PKn kelas VI Semester I di SDN Palebon 01 Kecamatan Pedurungan Kota Semarang dalam materi Pemilu dan Pilkada melalui penerapan metode role playing dengan media kartu suara, dengan tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pembelajaran PKn materi Pemilu dan Pilkada pada kelas VI di SDN Palebon 01 kota Semarang dapat meningkatan hasil belajar melalui penerapan metode role playing. Jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang menggunakan data dalam penelitian ini didapatkan dari observasi, dokumentasi dan test dalam menyampaikan materi pemilu dan pilkada di kelas. Setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VI SDN Palebon 01 Semarang yang berjumlah 26 siswa dari 16 siswa perempuan dan 10 siswa laki-laki. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam menerapkan metode role playing mencapai peningkatan dalam minat belajar siswa dengan hasil belajar PKn materi pemilu dan pilkada siswa kelas VI. Pernyataan tersebut dibuktikan dengan hasil belajar pada siklus I dengan nilai rata-rata 45 pada siklus I dan meningkat pada siklus II nilai rata-rata 85. Peningkatan hasil belajar soal pre test sebanyak 15 % tuntas (4 siswa) dan 85 % belum tuntas (22 siswa) dan 96 % tuntas (25 siswa) dan 4 % belum tuntas (1 siswa) hal tersebut menunjukkan sudah mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM). Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan hendaknya menerapkan metode bermain peran pada mata pelajaran PKn materi pelaksanaan pemilu dan pilkada. Pembelajaran lebih efektif dengan menerapkan metode role playing agar semakin menyenangkan dan bermakna bagi siswa. Kata kunci : Peningkatan hasil belajar, PKn, Materi Pemilu dan Pilkada.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
