PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEACHING GAMES FOR
UNDERSTANDING DAN PROBLEM BASED LEARNING
TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN JASMANI
KEOLAHRAGAAN KELAS VII PUTRA DAN
KELAS VII PUTRI DI SMP IT BINA AMAL
KOTA SEMARANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Irawan, Arfian
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-19 02:26:35
Abstract :
Arfian irawan, ?Pengaruh Model Pembelajaran Teaching Games For Understanding Dan Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar PJOK Kelas VII Putra dan Kelas VII Putri Di SMP IT Bina Amal Kota Semarang?, Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan, Universitas PGRI Semarang, Tahun 2020. Bertika Kusuma. P, S.Pd., M.Or, Buyung Kusumawardhana, S.Pd., M.Kes Latar belakang untuk melakukan penelitian ini adalah kemampuan hasil belajar pada siswa dan siswi baik dari kelas laki-laki dan perempuan masih banyak yang dibawah KKM, dibuktikan dengan hasil nilai belajar rata rata dibawah KKM pada kelas Amru sebesar 5%, Thariq 7%, Asma 5%, dan aisyah 8% pada materi bola basket. Pada penelitian ini, peneliti akan mengurai permasalahan dengan melakukan penelitian dengan menggunakan metode pembelajaran yang memisahkan antara siswa laki laki dan perempuan serta membandingkan metode pembelajaran yang tepat untuk diterapkan pada kelas laki-laki dan kelas perempuan. Metode penelitian eksperimen desain faktorial 2 X 2. Jenis penlitian quantitatif dengan metode eksperimen semu, serta dalam teknik pengambilan sampel dengan metode total sampling. Dengan jumlah sample 120 orang siswa. Teknik analisis data uji anava dua jalur dengan program SPSS 16.0 dan taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukkan: (1) terdapat pengaruh model pembelajaran terhadap hasil belajar pada kelas Kelas VII Thariq (TGfU) dan Kelas VII Asma ( TGfU ) dengan nilai signifikasni Sig. (2-tailed) 0,039 > 0,05. (2) terdapat pengaruh model pembelajaran terhadap hasil belajar pada kelas Kelas VII Amru (PBL) dan Kelas VII Aisyah ( PBL ) dengan nilai signifikasni Sig. (2-tailed) 0,49 > 0,05 Kesimpulan, pada penelitian yang dilakukan pada kelas TGfU pada kelas VII Thariq (laki-laki) dan kelas VII Asma (perempuan) serta PBL pada kelas VII Amru (laki-laki) dan kelas VII Aisyah (perempuan), terdapat pengaruh signifikan pada model pembelajaran TGfU yang di terapkan pada kelas laki laki (Thariq) dengan presentase 14% dan model pemalajaran PBL yang di terapkan pada kelas perempuan (Aisyah) dengan presentase 12%. Kata kunci : Teaching Games for Understanding, Problem Based Learning,siswa laki- laki ,siswa perempuan, bola basket
Arfian irawan, ?Pengaruh Model Pembelajaran Teaching Games For Understanding Dan Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar PJOK Kelas VII Putra dan Kelas VII Putri Di SMP IT Bina Amal Kota Semarang?, Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan, Universitas PGRI Semarang, Tahun 2020. Bertika Kusuma. P, S.Pd., M.Or, Buyung Kusumawardhana, S.Pd., M.Kes Latar belakang untuk melakukan penelitian ini adalah kemampuan hasil belajar pada siswa dan siswi baik dari kelas laki-laki dan perempuan masih banyak yang dibawah KKM, dibuktikan dengan hasil nilai belajar rata rata dibawah KKM pada kelas Amru sebesar 5%, Thariq 7%, Asma 5%, dan aisyah 8% pada materi bola basket. Pada penelitian ini, peneliti akan mengurai permasalahan dengan melakukan penelitian dengan menggunakan metode pembelajaran yang memisahkan antara siswa laki laki dan perempuan serta membandingkan metode pembelajaran yang tepat untuk diterapkan pada kelas laki-laki dan kelas perempuan. Metode penelitian eksperimen desain faktorial 2 X 2. Jenis penlitian quantitatif dengan metode eksperimen semu, serta dalam teknik pengambilan sampel dengan metode total sampling. Dengan jumlah sample 120 orang siswa. Teknik analisis data uji anava dua jalur dengan program SPSS 16.0 dan taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukkan: (1) terdapat pengaruh model pembelajaran terhadap hasil belajar pada kelas Kelas VII Thariq (TGfU) dan Kelas VII Asma ( TGfU ) dengan nilai signifikasni Sig. (2-tailed) 0,039 > 0,05. (2) terdapat pengaruh model pembelajaran terhadap hasil belajar pada kelas Kelas VII Amru (PBL) dan Kelas VII Aisyah ( PBL ) dengan nilai signifikasni Sig. (2-tailed) 0,49 > 0,05 Kesimpulan, pada penelitian yang dilakukan pada kelas TGfU pada kelas VII Thariq (laki-laki) dan kelas VII Asma (perempuan) serta PBL pada kelas VII Amru (laki-laki) dan kelas VII Aisyah (perempuan), terdapat pengaruh signifikan pada model pembelajaran TGfU yang di terapkan pada kelas laki laki (Thariq) dengan presentase 14% dan model pemalajaran PBL yang di terapkan pada kelas perempuan (Aisyah) dengan presentase 12%. Kata kunci : Teaching Games for Understanding, Problem Based Learning,siswa laki- laki ,siswa perempuan, bola basket
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
