KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING
BERBANTU MEDIA MONTASE TERHADAP HASIL BELAJAR
TEMATIK PESERTA DIDIK KELAS II SDN JOMBLANG 03
SEMARANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
KUSUMANINGRUM, ARIESTA ZHAIDA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-19 02:30:58
Abstract :
ARIESTA ZHAIDA KUSUMANINGRUM. NPM 16120426. ?Keefektifan Model Project Based Learning Berbantu Media Montase Terhadap Hasil Belajar Tematik Kelas II SDN Jomblang 03 Semarang?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang 2020. Dosen Pembimbing I : Rofian, S.Pd., M.Pd. Dosen Pembimbing II : Arfilia Wijayanti, S.Pd., M.Pd. Latar belakang yang penelitian ini adalah model pembelajaran yang kurang menarik dan bervariasi bagi peserta didik, tidak adanya penggunaan media yang menarik pada saat proses pembelajaran dikelas sehingga timbulnya rasa jenuh, rendahnya hasil belajar peserta didik dibawah KKM (65). Permasalahan dalam penelitian ini adalah 1) Apakah model pembelajaran Project Based Learning efektif terhadap hasil belajar tematik peserta didik?, 2) Apakah peserta didik dapat mencapai ketuntasan belajar dengan menerapkan model pembelajaran Project Based Learning? Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui keefektifan Model Pembelajaran Project Based Learning berbantu Media Montase Terhadap Hasil Belajar Tematik Kelas II SDN Jomblang 03 Semarang. 2) Untuk mengetahui apakah peserta didik SDN Jomblang 03 Semarang dapat mencapai ketuntasan belajar dengan menerapkan model pembelajaran Project Based Learning. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain penelitian One-Group-Pretest-Posttest. Populasi penelitian adalah kelas II SDN Jomblang 03 Semarang. Sampel yang diambil adalah 24 peserta didik kelas II SDN Jomblang 03 Semarang. Metode pengumpulan data melalui tes, observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil analisis dengan menggunakan uji t diperoleh hasil thitung sebesar 5,905646074 dan ttabel sebesar 1,807581272 dengan taraf 5% (thitung > ttabel). Peningkatan rata-rata hasil posttest sebesar 92,1. Hal ini dibuktikan dengan nilai peserta didik yang mencapai KKM 65 sebanyak 23 peserta didik tuntas dengan nilai tertinggi 100 sedangkan peserta didik yang belum mencapai KKM sebanyak 1 peserta didik dengan nilai 60. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah model pembelajaran Project Based Learning berbantu media montase dapat digunakan sebagai salah satu alternatif guru dalam mengajar.
ARIESTA ZHAIDA KUSUMANINGRUM. NPM 16120426. ?Keefektifan Model Project Based Learning Berbantu Media Montase Terhadap Hasil Belajar Tematik Kelas II SDN Jomblang 03 Semarang?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang 2020. Dosen Pembimbing I : Rofian, S.Pd., M.Pd. Dosen Pembimbing II : Arfilia Wijayanti, S.Pd., M.Pd. Latar belakang yang penelitian ini adalah model pembelajaran yang kurang menarik dan bervariasi bagi peserta didik, tidak adanya penggunaan media yang menarik pada saat proses pembelajaran dikelas sehingga timbulnya rasa jenuh, rendahnya hasil belajar peserta didik dibawah KKM (65). Permasalahan dalam penelitian ini adalah 1) Apakah model pembelajaran Project Based Learning efektif terhadap hasil belajar tematik peserta didik?, 2) Apakah peserta didik dapat mencapai ketuntasan belajar dengan menerapkan model pembelajaran Project Based Learning? Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui keefektifan Model Pembelajaran Project Based Learning berbantu Media Montase Terhadap Hasil Belajar Tematik Kelas II SDN Jomblang 03 Semarang. 2) Untuk mengetahui apakah peserta didik SDN Jomblang 03 Semarang dapat mencapai ketuntasan belajar dengan menerapkan model pembelajaran Project Based Learning. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain penelitian One-Group-Pretest-Posttest. Populasi penelitian adalah kelas II SDN Jomblang 03 Semarang. Sampel yang diambil adalah 24 peserta didik kelas II SDN Jomblang 03 Semarang. Metode pengumpulan data melalui tes, observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil analisis dengan menggunakan uji t diperoleh hasil thitung sebesar 5,905646074 dan ttabel sebesar 1,807581272 dengan taraf 5% (thitung > ttabel). Peningkatan rata-rata hasil posttest sebesar 92,1. Hal ini dibuktikan dengan nilai peserta didik yang mencapai KKM 65 sebanyak 23 peserta didik tuntas dengan nilai tertinggi 100 sedangkan peserta didik yang belum mencapai KKM sebanyak 1 peserta didik dengan nilai 60. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah model pembelajaran Project Based Learning berbantu media montase dapat digunakan sebagai salah satu alternatif guru dalam mengajar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
