KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROKAL TEACHING
DAN TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP HASIL PASSING
BAWAH BOLA VOLI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3
SAYUNG KABUPATEN DEMAK TAHUN 2020
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Ridwan, Muhammad
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-19 02:34:57
Abstract :
Muhammad Ridwan. ?Keefektifan Model Pembelajaran Reciprokal Teaching dan Teams Games Tournament Terhadap Hasil Passing Bawah Bola Voli Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Sayung Kabupaten Demak Tahun 2020?. Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahauan Sosial dan Keolahragaan. Universitas PGRI Semarang, 2020. Penelitian ini di latar belakangi oleh keresahan mahasiswa tentang masalah rendahnya hasil belajar siswa. Hal tersebut dibuktikan dengan rata-rata nilai siswa penjasorkes materi bola voli yang kurang memenuhi kriteria ketuntasan minimum (KKM). Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan hasil analisis tentang penggunaan model reciprokal teaching dan tgt apakah efektif terhadap peningkatan hasil passing bawah bola voli siswa. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pendekatan kuantitatif menggunakan model Quasi Eksperimental Design tipe Two Group Pretest- Posttest dengan pemilihan sampel yaitu menggunakan teknik total sampling kemudian diberi Pretest untuk mengetahui keadaan awal setelah itu kelompok kontrol mendapatkan perlakuan, dan kelompok eksperimen juga mendapat perlakuan. Kemudian keduanya mendapatkan Posttest. Hasil penelitian berdasarkan perhitungan uji t dua pihak diperoleh thitung = 6,59499. Dari daftar distribusi t dengan dk = 30 + 30 ? 2 = 58 dan taraf nyata 5% diperoleh ttabel = 2,001717. Karena thitung > ttabel (6,59499 > 2,001717) maka H0 ditolak dan Ha diterima, dapat disimpulkan bahwa hasil passing bawah bola voli siswa yang menggunakan model Teams Games Tournament lebih baik dibanding siswa yang menggunakan model Reciprokal Teaching, akan tetapi kedua model tersebut efektif terhadap peningkatan hasil passing bawah permainan bola voli. Saran yang dapat penulis sampaikan adalah agar model pembelajaran Reciprokal Teaching (Pembelajaran terbalik) dan Teams Games Tournament (TGT) dapat digunakan sebagai salah satu alternatif guru dalam mengajar agar lebih variatif saat melakukan proses pembelajaran nantinya. Kata kunci : Model Pembelajaran Reciprokal Teaching, Teams Games Tournament, dan Hasil Passing Bawah Bola Voli.
Muhammad Ridwan. ?Keefektifan Model Pembelajaran Reciprokal Teaching dan Teams Games Tournament Terhadap Hasil Passing Bawah Bola Voli Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Sayung Kabupaten Demak Tahun 2020?. Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahauan Sosial dan Keolahragaan. Universitas PGRI Semarang, 2020. Penelitian ini di latar belakangi oleh keresahan mahasiswa tentang masalah rendahnya hasil belajar siswa. Hal tersebut dibuktikan dengan rata-rata nilai siswa penjasorkes materi bola voli yang kurang memenuhi kriteria ketuntasan minimum (KKM). Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan hasil analisis tentang penggunaan model reciprokal teaching dan tgt apakah efektif terhadap peningkatan hasil passing bawah bola voli siswa. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pendekatan kuantitatif menggunakan model Quasi Eksperimental Design tipe Two Group Pretest- Posttest dengan pemilihan sampel yaitu menggunakan teknik total sampling kemudian diberi Pretest untuk mengetahui keadaan awal setelah itu kelompok kontrol mendapatkan perlakuan, dan kelompok eksperimen juga mendapat perlakuan. Kemudian keduanya mendapatkan Posttest. Hasil penelitian berdasarkan perhitungan uji t dua pihak diperoleh thitung = 6,59499. Dari daftar distribusi t dengan dk = 30 + 30 ? 2 = 58 dan taraf nyata 5% diperoleh ttabel = 2,001717. Karena thitung > ttabel (6,59499 > 2,001717) maka H0 ditolak dan Ha diterima, dapat disimpulkan bahwa hasil passing bawah bola voli siswa yang menggunakan model Teams Games Tournament lebih baik dibanding siswa yang menggunakan model Reciprokal Teaching, akan tetapi kedua model tersebut efektif terhadap peningkatan hasil passing bawah permainan bola voli. Saran yang dapat penulis sampaikan adalah agar model pembelajaran Reciprokal Teaching (Pembelajaran terbalik) dan Teams Games Tournament (TGT) dapat digunakan sebagai salah satu alternatif guru dalam mengajar agar lebih variatif saat melakukan proses pembelajaran nantinya. Kata kunci : Model Pembelajaran Reciprokal Teaching, Teams Games Tournament, dan Hasil Passing Bawah Bola Voli.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
