ANALISIS IMPLEMENTASI PROGRAM PENGUATAN
PENDIDIKAN KARAKTER DI SD NEGERI BUGANGAN 02
SEMARANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
ASTUTIK, HARFIANI JULIA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-19 02:33:07
Abstract :
HARFIANI JULIA ASTUTIK. NPM 16120357. ?Analisis Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter di SD Negeri Bugangan 02 Semarang?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. Dosen Pembimbing I Eka Sari Setianingsih, S.Pd, M.Pd. dan Dosen Pembimbing II Sunan Baedowi, S.H.I., M.S.I. Agustus 2020. Latar belakang lahirnya pedidikan karakter didasari dengan adanya permasalahan?permasalahan terkait dengan karakter anak bangsa. Dikarenakan anak sekolah dasar terutama merupakan aset yang berharga untuk kehidupan bangsa dan negara Indonesia ke depan. Untuk mewujudkan cita?cita bangsa dan tujuan negara. Pembangunan karakter dan pendidikan karakter merupakan hal yang harus ada karena suatu pendidikan tidak hanya menuntut untuk cerdas saja tetapi memiliki budi pengerti dan sopan santun yang sesuai dengan nilai norma dalam masyarakat Indonesia. Permasalahan dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana implementasi progam penguatan pendidikan karkater di SD Bugangan 02 Semarang?, (2) Bagaimana dampak dari implementasi program penguatan pendidikan karakter di SD Bugangan 02 Semarang?. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi progam penguatan pendidikan karkater di SD Bugangan 02 Semarang dan mengetahui dampak dari program penguatan pendidikan karakter di SD Bugangan 02 Semarang. Jenis Penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Setting penelitian dilaksanakan di SD Negeri Bugangan 02 Semarang. Teknik pengambilan data menggunakan triangulasi data dengan menggunakan tiga metode yaitu wawancara, observasi, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan tingkat implementasi penguatan pendidikan karakter yang dijalankan sudah baik. Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan dengan kepala sekolah, guru dan siswa, diperkuat dengan hasil angket yang menunjukan empat nilai utama karakter dikriteriakan membudaya menunjukkan pelaksanaan penanaman nilai karakter sudah berjalan dengan baik. Serta hasil observasi oleh peneliti yang mendukung dua metode lainnya. Dampak adanya program tersebut membuat peserta didik menjadi lebih baik secara karakter. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang didapatkan adalah supaya meningkatkan program penguatan pendidikan karakter. Dukungan dari warga sekolah baik itu kepala sekolah, guru maupun karyawan. Serta dukungan dari orangtua peserta didik untuk melakukan pembiasaan di rumah.
HARFIANI JULIA ASTUTIK. NPM 16120357. ?Analisis Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter di SD Negeri Bugangan 02 Semarang?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. Dosen Pembimbing I Eka Sari Setianingsih, S.Pd, M.Pd. dan Dosen Pembimbing II Sunan Baedowi, S.H.I., M.S.I. Agustus 2020. Latar belakang lahirnya pedidikan karakter didasari dengan adanya permasalahan?permasalahan terkait dengan karakter anak bangsa. Dikarenakan anak sekolah dasar terutama merupakan aset yang berharga untuk kehidupan bangsa dan negara Indonesia ke depan. Untuk mewujudkan cita?cita bangsa dan tujuan negara. Pembangunan karakter dan pendidikan karakter merupakan hal yang harus ada karena suatu pendidikan tidak hanya menuntut untuk cerdas saja tetapi memiliki budi pengerti dan sopan santun yang sesuai dengan nilai norma dalam masyarakat Indonesia. Permasalahan dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana implementasi progam penguatan pendidikan karkater di SD Bugangan 02 Semarang?, (2) Bagaimana dampak dari implementasi program penguatan pendidikan karakter di SD Bugangan 02 Semarang?. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi progam penguatan pendidikan karkater di SD Bugangan 02 Semarang dan mengetahui dampak dari program penguatan pendidikan karakter di SD Bugangan 02 Semarang. Jenis Penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Setting penelitian dilaksanakan di SD Negeri Bugangan 02 Semarang. Teknik pengambilan data menggunakan triangulasi data dengan menggunakan tiga metode yaitu wawancara, observasi, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan tingkat implementasi penguatan pendidikan karakter yang dijalankan sudah baik. Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan dengan kepala sekolah, guru dan siswa, diperkuat dengan hasil angket yang menunjukan empat nilai utama karakter dikriteriakan membudaya menunjukkan pelaksanaan penanaman nilai karakter sudah berjalan dengan baik. Serta hasil observasi oleh peneliti yang mendukung dua metode lainnya. Dampak adanya program tersebut membuat peserta didik menjadi lebih baik secara karakter. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang didapatkan adalah supaya meningkatkan program penguatan pendidikan karakter. Dukungan dari warga sekolah baik itu kepala sekolah, guru maupun karyawan. Serta dukungan dari orangtua peserta didik untuk melakukan pembiasaan di rumah.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
