ANALISIS NILAI KARAKTER ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI
BERMAIN PERAN (ROLE PLAYING) DI RUMAH
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
LEONITA, VENNA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-19 02:33:43
Abstract :
Venna Leonita. NPM 16150004. ?Analisis Nilai Karakter Anak Usia 5-6 Tahun melalui Bermain Peran (Role Playing) di Rumah?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. 2020. Latar belakang penelitian berasal dari permasalahan yaitu rendahnya nilai karakter dalam penanaman dan pencapaian anak melalui bermain peran. Hal tersebut kurangnya pembelajaran yang efektif dalam mengoptimalkan penanaman dan pencapaian nilai karakter anak melalui bermain peran. Penelitian ini terfokus pada bagaimana menganalisis penanaman nilai karakter anak melalui bermain peran (role playing) di rumah dan pencapaian nilai karakter anak melalui bermain peran (role playing) di rumah. Tujuan penelitian untuk menjelaskan sejauh mana penanaman nilai karakter pada anak melalui bermain peran sehingga akan terlihat pencapaian nilai karakter anak melalui bermain peran. Penelitian menggunakan deskriptif kualitatif dengan pendekatan pospositivisme. Subjek penelitian adalah 5 siswa kelompok B usia 5-6 tahun. Data diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Triangulasi data penelitian menggunakan sumber dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan nilai karakter anak usia 5-6 tahun melalui bermain peran di rumah sudah baik dalam perkembangan. Dalam perkembangan, guru dan orang tua sangat berperan aktif dalam menanamkan nilai karakter sehingga akan tercapainya karakter yang baik untuk anak. Hal ini didukung oleh pencapaian dalam melaksanakan tugas bermain peran selama berada di rumah, bahwa anak memilii karakter untuk menghasilkan banyak gagasan dalam perilaku, sikap, memecahkan masalah dan menunjukkan karakter yang baik dan tidak baik dalam kehidupan sehari-hari. Saran penelitian bagi guru diharapkan setiap proses pembelajaran, guru dapat menambah inovasi baru pembelajaran selama berada di rumah. Orang tua juga ikut serta dalam memberikan ide mengenai program kegiatan pembelajaran dalam proses penanaman nilai karakter sehingga anak akan lebih terarah. Kata Kunci: Nilai Karakter, Bermain Peran, Anak Usia 5-6 Tahun
Venna Leonita. NPM 16150004. ?Analisis Nilai Karakter Anak Usia 5-6 Tahun melalui Bermain Peran (Role Playing) di Rumah?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. 2020. Latar belakang penelitian berasal dari permasalahan yaitu rendahnya nilai karakter dalam penanaman dan pencapaian anak melalui bermain peran. Hal tersebut kurangnya pembelajaran yang efektif dalam mengoptimalkan penanaman dan pencapaian nilai karakter anak melalui bermain peran. Penelitian ini terfokus pada bagaimana menganalisis penanaman nilai karakter anak melalui bermain peran (role playing) di rumah dan pencapaian nilai karakter anak melalui bermain peran (role playing) di rumah. Tujuan penelitian untuk menjelaskan sejauh mana penanaman nilai karakter pada anak melalui bermain peran sehingga akan terlihat pencapaian nilai karakter anak melalui bermain peran. Penelitian menggunakan deskriptif kualitatif dengan pendekatan pospositivisme. Subjek penelitian adalah 5 siswa kelompok B usia 5-6 tahun. Data diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Triangulasi data penelitian menggunakan sumber dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan nilai karakter anak usia 5-6 tahun melalui bermain peran di rumah sudah baik dalam perkembangan. Dalam perkembangan, guru dan orang tua sangat berperan aktif dalam menanamkan nilai karakter sehingga akan tercapainya karakter yang baik untuk anak. Hal ini didukung oleh pencapaian dalam melaksanakan tugas bermain peran selama berada di rumah, bahwa anak memilii karakter untuk menghasilkan banyak gagasan dalam perilaku, sikap, memecahkan masalah dan menunjukkan karakter yang baik dan tidak baik dalam kehidupan sehari-hari. Saran penelitian bagi guru diharapkan setiap proses pembelajaran, guru dapat menambah inovasi baru pembelajaran selama berada di rumah. Orang tua juga ikut serta dalam memberikan ide mengenai program kegiatan pembelajaran dalam proses penanaman nilai karakter sehingga anak akan lebih terarah. Kata Kunci: Nilai Karakter, Bermain Peran, Anak Usia 5-6 Tahun
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
