PENGARUH LKPD BERORIENTASI LIFE SKILL BERBASIS STEAM
UNTUK MENINGKATKAN LIFE SKILL PESERTA DIDIK KELAS III DI
SDN REJOSARI 01
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
ZULFA, AMELIA FADILLATUZ
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-01-15 07:39:28
Abstract :
AMELIA FADILLATUZ ZULFA. NPM 19120264. ?Pengaruh LKPD Berorientasi Life Skill Berbasis STEAM Untuk Meningkatkan Life Skill Peserta Didik Kelas III di SDN Rejosari 01?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Universitas PGRI Semarang. 2023. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah kurangnya pengembangan LKPD yang mampu mendorong aktivitas belajar peserta didik rendahnya life skill peserta didik serta ketidak aktifan peserta didik ketika kegiatan pembelajaran. Hal tersebut disebabkan oleh kurangnya perangkat pembelajaran yang interaktif dalam mengoptimalkan kecakapan dan motivasi peserta didik. Permasalahan dalam penelitian ini adalah: Apakah LKPD Berorientasi Life Skill Berbasis Pendekatan STEAM Berpengaruh Terhadap Life Skill Peserta Didik? Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh LKPD Berorientasi Life Skill Berbasis Pendekatan STEAM terhadap Life Skill peserta didik kelas III di SDN Rejosari 01 Semarang. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif. Populasi pada kegiatan penelitian ini adalah peserta didik kelas III SDN Rejosari 01 Semarang. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas III C dan III D di SDN Rejosari 01 Semarang yang berjumlah 55 peserta didik. Kelas III C berjumlah 28 peserta didik sebagai kelas eksperimen dan kelas III D berjumlah 27 peserta didik sebagai kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan teknik Pobability Sampling. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui angket, obervasi dan dokumentasi. Hasil analisis Uji Independent Sample t-test menunjukkan bahwa diperoleh nilai sig. (2-tailed) sebesar .000, yang mana nilai tersebut < 0,05. Artinya terdapat perbedaan rata-rata antara hasil perolehan skor angket life skills peserta didik sebelum dan sesudah perlakuan menggunakan LKPD berorientasi life skill berbasis STEAM pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil tabulasi angket respon peserta didik terhadap LKPD juga menunjukkan perolehan nilai sebesar 82% yang mana nilai tersebut memiliki keterangan ?sangat baik?. Hal tersebut dapat dikatakan bahwa LKPD berorientasi Life Skill berbasis STEAM baik untuk diterapkan dalam kegiatan pembelajaran berbasis STEAM untuk meningkatkan life skill peserta didik. Kesimpulan yang dapat ditarik adalah penggunaan LKPD berorientasi Life Skill berbasis STEAM berpengaruh dalam meningkatkan life skill peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah agar penggunaan LKPD Berorientasi Life Skill Berbasis Pendekatan STEAM dapat digunakan menjadi salah satu perangkat pembelajaran pada kegiatan belajar mengajar.
AMELIA FADILLATUZ ZULFA. NPM 19120264. ?Pengaruh LKPD Berorientasi Life Skill Berbasis STEAM Untuk Meningkatkan Life Skill Peserta Didik Kelas III di SDN Rejosari 01?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Universitas PGRI Semarang. 2023. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah kurangnya pengembangan LKPD yang mampu mendorong aktivitas belajar peserta didik rendahnya life skill peserta didik serta ketidak aktifan peserta didik ketika kegiatan pembelajaran. Hal tersebut disebabkan oleh kurangnya perangkat pembelajaran yang interaktif dalam mengoptimalkan kecakapan dan motivasi peserta didik. Permasalahan dalam penelitian ini adalah: Apakah LKPD Berorientasi Life Skill Berbasis Pendekatan STEAM Berpengaruh Terhadap Life Skill Peserta Didik? Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh LKPD Berorientasi Life Skill Berbasis Pendekatan STEAM terhadap Life Skill peserta didik kelas III di SDN Rejosari 01 Semarang. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif. Populasi pada kegiatan penelitian ini adalah peserta didik kelas III SDN Rejosari 01 Semarang. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas III C dan III D di SDN Rejosari 01 Semarang yang berjumlah 55 peserta didik. Kelas III C berjumlah 28 peserta didik sebagai kelas eksperimen dan kelas III D berjumlah 27 peserta didik sebagai kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan teknik Pobability Sampling. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui angket, obervasi dan dokumentasi. Hasil analisis Uji Independent Sample t-test menunjukkan bahwa diperoleh nilai sig. (2-tailed) sebesar .000, yang mana nilai tersebut < 0,05. Artinya terdapat perbedaan rata-rata antara hasil perolehan skor angket life skills peserta didik sebelum dan sesudah perlakuan menggunakan LKPD berorientasi life skill berbasis STEAM pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil tabulasi angket respon peserta didik terhadap LKPD juga menunjukkan perolehan nilai sebesar 82% yang mana nilai tersebut memiliki keterangan ?sangat baik?. Hal tersebut dapat dikatakan bahwa LKPD berorientasi Life Skill berbasis STEAM baik untuk diterapkan dalam kegiatan pembelajaran berbasis STEAM untuk meningkatkan life skill peserta didik. Kesimpulan yang dapat ditarik adalah penggunaan LKPD berorientasi Life Skill berbasis STEAM berpengaruh dalam meningkatkan life skill peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah agar penggunaan LKPD Berorientasi Life Skill Berbasis Pendekatan STEAM dapat digunakan menjadi salah satu perangkat pembelajaran pada kegiatan belajar mengajar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
