PENERAPAN MODEL COOPERATIF SCRIPT DALAM PEMBELAJARAN MENGANALISIS STRUKTUR DAN KEBAHASAAN TEKS ANEKDOT PADA PESERTA DIDIK KELAS X SMK MUHAMMADIYAH MLONGGO JEPARA TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Total View This Week0

Institusion

Universitas PGRI Semarang

Author

ASFARIAWAN, HASAN

Subject

L Education (General) 

Datestamp

2024-11-19 02:46:04 

Abstract :
Hasan Asfariawan NPM 15410106. Penerapan Model cooperative script dalam pembelajaran menganalisis struktur dan kebahasaan teks anekdot pada peserta didik kelas X SMK Muhammadiyah Mlonggo Jepara tahun pelajaran 2019/2020. Skripsi Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I. Dr. Harjito, M.Hum.dan pembimbing II. Zainal Arifin, S.Pd., M.Hum. Kata Kunci: Analisis Struktur dan Kebahasaan Teks Anekdot. Penelitian ini di latar belakangi oleh keterampilan berbahasa yang masih rendah atau di bawah rata-rata pada peserta didik kelas X SMK Muhammadiyah Mlonggo Jepara, khususnya pada keterampilan menulis yang dimana keterampilan ini sangat membosankan untuk peserta didik. Keterampilan ini nantinya akan menuju kedalam cara menganalisis struktur dan kebahasaan teks anekdot dengan menggunakan model cooperative script pada peserta didik kelas X SMK Muhammadiyah Mlonggo Jepara agar tidak merasa jenuh dengan pembelajaran. Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana penerapan model cooperative script dalam pembelajaran menganalisis struktur dan kebahasaan teks anekdot pada peserta didik kelas X SMK Muhammadiyah Mlonggo Jepara tahun pelajaran 2019/2020? Adapun tujuan untuk mendeskripsikan penerapan model cooperative script dalam pembelajaran menganalisis struktur dan kebahasaan teks anekdot pada peserta didik kelas X SMK Muhammadiyah Mlonggo Jepara tahun pelajaran 2019/2020. Bentuk penelitian ini adalah penelitian dengan teknik kualitatif dengan metode deskriptif. Sampel yang di ambil dalam penelitian ini yaitu kelas X Farmasi SMK Muhammadiyah Mlonggo Jepara. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik tes dan non tes. Teknik tes yang di gunakan dalam penelitian ini berupa memberikan teks anekdot kemudian peserta didik menganalisis dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan teks anekdot dengan menggunakan model cooperative script. Sedangkan teknik non tes di peroleh dengan cara observasi dan angket dengan pengamatan langsung selama proses pembelajaran sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yaitu adanya kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Berdasarkan teknik tes dan non tes penerapan model cooperative script dalam pembelajaran menganalisis struktur dan kebahasaan teks anekdot pada peserta didik kelas X SMK Muhammadiyah Mlonggo Jepara tahun pelajaran 2019/2020 membuat peserta didik tertarik dan antusias dalam pembelajaran. Hal ini dapat dilihat dari hasil menganalisis struktur dan kebahasaan teks anekdot terbukti dengan nilai rata-rata peserta didik yang mencapai 84, dengan demikian sudah mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang di tentukan, di tambah reaksi peserta didik saat pembelajaran berlangsung. Saran dalam penelitian ini adalah guru perlu memilih dan memberikan media atau model pembelajaran yang bervariatif, serta dapat menciptakan suasana pembelajaran yang menyenengkan. Peserta didik harus lebih memperhatikan pembelajaran, meningkatkan proses pembelajaran. 

File :
HASAN ASFARIAWAN.pdf