PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI SANDISKO DENGAN
MODEL SOMATIC AUDITORY VISUALIZATION INTELLECTUALLY
TERHADAP HASIL BELAJAR TEMA KEBERSAMAAN KELAS 2 SD
NEGERI TAMBAKREJO 01 SEMARANGSA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
ANTIKA, HENDI
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-19 02:52:09
Abstract :
HENDI ANTIKA. NPM 15120466. ?Pengaruh Penggunaan Media Animasi SANDISKO dengan Model Somatic Auditory Visualization Intellectually terhadap Hasil Belajar Tema Kebersamaan Kelas 2 SD Negeri Tambakrejo 01 Semarang?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. Dosen Pembimbing Wawan Priyanto, S.Pd., M.Pd dan Dr. Iin Purnamasari, M.Pd. 2019. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar kognitif pembelajaran tematik peserta didik kelas 2 SD Negeri Tambakrejo 01 Semarang. Sebesar 38,46% peserta didik yang telah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Hal tersebut disebabkan kurangnya variasi dalam penggunaan media dan model pembelajaran saat proses belajar mengajar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah media animasi SANDISKO dengan model somatic auditory visualization intellectually berpengaruh terhadap hasil belajar tema kebersamaan kelas 2 SD Negeri Tambakrejo 01? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media animasi SANDISKO dengan model somatic auditory visualization intellectually terhadap hasil belajar tema kebersamaan kelas 2 SD Negeri Tambakrejo 01 Semarang. Jenis penelitian ini adalah penelitian adalah penelitian eksperimen dalam bentuk desain quasi experimental design yang digunakan adalah bentuk nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas 2 SD Negeri Tambakrejo 01 Semarang yang berjumlah 27 peserta didik yang terdiri dari kelas 2A dan 26 peserta didik dari kelas 2B dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui tes (pretest dan posttest), observasi dan dokumentasi. Hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata pretest kelas eksperimen sebesar 68,65. Setelah diberi perlakuan menggunakan video animasi SANDISKO dengan model somatic auditory visualization intellectually, nilai rata-rata posttest mengalami peningkatan menjadi 80,96. Data tersebut didukung oleh analisis menggunakan analisis regresi linier sederhana dengan r2= 0,541 jadi variabel x (media animasi SANDISKO dengan model SAVI) mempengaruhi variabel y (hasil belajar tema kebersamaan) sebesar 54,1%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media animasi SANDISKO dengan model somatic auditory visualization intellectually berpengaruh signifikan untuk meningkatkan hasil belajar tema kebersamaan kelas 2 SD Negeri Tambakrejo 01 Semarang. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah supaya media animasi andisko dengan model somatic auditory visualization intellectually dapat digunakan sebagai salah satu alternatif guru dalam melakukan pembelajaran.
HENDI ANTIKA. NPM 15120466. ?Pengaruh Penggunaan Media Animasi SANDISKO dengan Model Somatic Auditory Visualization Intellectually terhadap Hasil Belajar Tema Kebersamaan Kelas 2 SD Negeri Tambakrejo 01 Semarang?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. Dosen Pembimbing Wawan Priyanto, S.Pd., M.Pd dan Dr. Iin Purnamasari, M.Pd. 2019. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar kognitif pembelajaran tematik peserta didik kelas 2 SD Negeri Tambakrejo 01 Semarang. Sebesar 38,46% peserta didik yang telah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Hal tersebut disebabkan kurangnya variasi dalam penggunaan media dan model pembelajaran saat proses belajar mengajar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah media animasi SANDISKO dengan model somatic auditory visualization intellectually berpengaruh terhadap hasil belajar tema kebersamaan kelas 2 SD Negeri Tambakrejo 01? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media animasi SANDISKO dengan model somatic auditory visualization intellectually terhadap hasil belajar tema kebersamaan kelas 2 SD Negeri Tambakrejo 01 Semarang. Jenis penelitian ini adalah penelitian adalah penelitian eksperimen dalam bentuk desain quasi experimental design yang digunakan adalah bentuk nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas 2 SD Negeri Tambakrejo 01 Semarang yang berjumlah 27 peserta didik yang terdiri dari kelas 2A dan 26 peserta didik dari kelas 2B dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui tes (pretest dan posttest), observasi dan dokumentasi. Hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata pretest kelas eksperimen sebesar 68,65. Setelah diberi perlakuan menggunakan video animasi SANDISKO dengan model somatic auditory visualization intellectually, nilai rata-rata posttest mengalami peningkatan menjadi 80,96. Data tersebut didukung oleh analisis menggunakan analisis regresi linier sederhana dengan r2= 0,541 jadi variabel x (media animasi SANDISKO dengan model SAVI) mempengaruhi variabel y (hasil belajar tema kebersamaan) sebesar 54,1%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media animasi SANDISKO dengan model somatic auditory visualization intellectually berpengaruh signifikan untuk meningkatkan hasil belajar tema kebersamaan kelas 2 SD Negeri Tambakrejo 01 Semarang. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah supaya media animasi andisko dengan model somatic auditory visualization intellectually dapat digunakan sebagai salah satu alternatif guru dalam melakukan pembelajaran.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
