PROFIL KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA DALAM
MEMECAHKAN MASALAH KONTEKSTUAL DITINJAU DARI
PERBEDAAN GENDER DI MASA PANDEMI COVID-19
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Saadah, Huba
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-19 03:23:33
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan representasi matematis siswa SMA dalam memecahkan masalah kontekstual ditinjau dari perbedaan gender. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Pengambilan data dilakukan pada siswa SMA kelas X MIPA 1 laki-laki dan perempuan yang telah terpilih. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes untuk mengukur representasi matematis siswa dan pedoman wawancara yang digunakan merupakan kegiatan tanya jawab untuk mencapai tujuan penelitian. Keabsahan data menggunakan triangulasi metode. Subjek penelitian meliputi enam siswa diantaranya siswa laki-laki dan perempuan dengan kemampuan tinggi, sedang, dan rendah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa subjek laki-laki dan perempuan dengan kemampuan tinggi secara umum mampu menyelesaikan soal, subjek perempuan memberikan lebih banyak representasi dibandingkan siswa laki- laki; subjek laki-laki dan perempuan dengan kemampuan sedang mampu menyelesaikan dua permasalahan, siswa perempuan lebih runtut dalam menyelesaikan masalah dan lebih menggunakan representasi verbal atau teks tertulis; subjek laki-laki dan perempuan dengan kemampuan rendah secara umum tidak bisa menyelesaikan masalah dan cenderung mengarang dalam menyelesaikan masalah. Kata kunci: representasi matematis, pemecahan masalah, gender
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan representasi matematis siswa SMA dalam memecahkan masalah kontekstual ditinjau dari perbedaan gender. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Pengambilan data dilakukan pada siswa SMA kelas X MIPA 1 laki-laki dan perempuan yang telah terpilih. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes untuk mengukur representasi matematis siswa dan pedoman wawancara yang digunakan merupakan kegiatan tanya jawab untuk mencapai tujuan penelitian. Keabsahan data menggunakan triangulasi metode. Subjek penelitian meliputi enam siswa diantaranya siswa laki-laki dan perempuan dengan kemampuan tinggi, sedang, dan rendah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa subjek laki-laki dan perempuan dengan kemampuan tinggi secara umum mampu menyelesaikan soal, subjek perempuan memberikan lebih banyak representasi dibandingkan siswa laki- laki; subjek laki-laki dan perempuan dengan kemampuan sedang mampu menyelesaikan dua permasalahan, siswa perempuan lebih runtut dalam menyelesaikan masalah dan lebih menggunakan representasi verbal atau teks tertulis; subjek laki-laki dan perempuan dengan kemampuan rendah secara umum tidak bisa menyelesaikan masalah dan cenderung mengarang dalam menyelesaikan masalah. Kata kunci: representasi matematis, pemecahan masalah, gender
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
