PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK
MODELING SIMBOLIK TERHADAP EFIKASI DIRI SISWA KELAS XI
MAN 2 SEMARANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
SETYANINGSIH, WINDA EKA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-19 03:34:01
Abstract :
Winda Eka Setyaningsih. NPM 15110120 ?Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modeling Simbolik Terhadap Efikasi Diri Siswa Kelas XI MIPA MAN 2 Semarang?. Skripsi Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Dr. M. Th. S. R. Retnaningdyastuti, M.Pd pembimbing II Chr. Argo Widiharto, S.Psi., Msi. November 2019. Permasalahan yang diungkap dalam penelitian ini adalah efikasi diri siswa kelas XI MIPA MAN 2 Semarang yang rendah. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik modeling simbolik terhadap efikasi diri siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif melalui metode penelitian True Experimental Design dengan model Pretest Postest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA MAN 2 Semarang dengan jumlah siswa. Kelas XI MIPA 1 adalah kelas yang dipergunakan untuk tryout sebanyak 36 siswa. Sampel dalam penelitian yaitu 20 siswa kelas XI MIPA 2 yang diambil dengan menggunakan teknik sampling cluster random sampling. Alat pengumpul data yang dipergunakan adalah skala efikasi diri. Berdasarkan hasil analisis deskriptif menunjukkan ada peningkatan efikasi diri pada kelompok eksperimen sebesar 27,2 point. Hasil analisis data uji hipotesis diperoleh = 2,343. Selanjutnya dikonsultasikan dengan dengan taraf signifikansi 5% (0,05) yaitu 2,306. Hal tersebut menunjukkan bahwa = 2,343 > = 2,306. Atas dasar perhitungan tersebut maka hipotesis alternative (Ha) yang berbunyi ?ada pengaruh layanan bimbingan kelompok dengana teknik modeling simbolik terhadap efikasi diri siswa kelas XI MIPA MAN 2 Semarang? diterima kebenarannya pad taraf signifikansi 5%. Dengan demikian menunjukkan bahwa ada pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik modeling simbolik terhadap efikasi diri siswa. Saran bagi guru BK hendaknya dapat menggunakan dan memanfaatkan layanan bimbingan kelompok dengan teknik modeling simbolik untuk meningkatkan efikasi diri siswa. Bagi siswa yang memiliki efikasi rendah disarankan untuk mengikuti layanan bimbingan kelompok dengan teknik modeling simbolik untuk meningkatkan efikasi diri. Bagi kepala sekolah dapat memberikan fasilitas dan kebijakan layanan bimbingan kelompok dengan teknik modeling simbolik untuk meningkatkan efikasi diri. Kata kunci : Efikasi Diri, bimbingan kelompok, modeling simbolik
Winda Eka Setyaningsih. NPM 15110120 ?Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modeling Simbolik Terhadap Efikasi Diri Siswa Kelas XI MIPA MAN 2 Semarang?. Skripsi Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Dr. M. Th. S. R. Retnaningdyastuti, M.Pd pembimbing II Chr. Argo Widiharto, S.Psi., Msi. November 2019. Permasalahan yang diungkap dalam penelitian ini adalah efikasi diri siswa kelas XI MIPA MAN 2 Semarang yang rendah. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik modeling simbolik terhadap efikasi diri siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif melalui metode penelitian True Experimental Design dengan model Pretest Postest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA MAN 2 Semarang dengan jumlah siswa. Kelas XI MIPA 1 adalah kelas yang dipergunakan untuk tryout sebanyak 36 siswa. Sampel dalam penelitian yaitu 20 siswa kelas XI MIPA 2 yang diambil dengan menggunakan teknik sampling cluster random sampling. Alat pengumpul data yang dipergunakan adalah skala efikasi diri. Berdasarkan hasil analisis deskriptif menunjukkan ada peningkatan efikasi diri pada kelompok eksperimen sebesar 27,2 point. Hasil analisis data uji hipotesis diperoleh = 2,343. Selanjutnya dikonsultasikan dengan dengan taraf signifikansi 5% (0,05) yaitu 2,306. Hal tersebut menunjukkan bahwa = 2,343 > = 2,306. Atas dasar perhitungan tersebut maka hipotesis alternative (Ha) yang berbunyi ?ada pengaruh layanan bimbingan kelompok dengana teknik modeling simbolik terhadap efikasi diri siswa kelas XI MIPA MAN 2 Semarang? diterima kebenarannya pad taraf signifikansi 5%. Dengan demikian menunjukkan bahwa ada pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik modeling simbolik terhadap efikasi diri siswa. Saran bagi guru BK hendaknya dapat menggunakan dan memanfaatkan layanan bimbingan kelompok dengan teknik modeling simbolik untuk meningkatkan efikasi diri siswa. Bagi siswa yang memiliki efikasi rendah disarankan untuk mengikuti layanan bimbingan kelompok dengan teknik modeling simbolik untuk meningkatkan efikasi diri. Bagi kepala sekolah dapat memberikan fasilitas dan kebijakan layanan bimbingan kelompok dengan teknik modeling simbolik untuk meningkatkan efikasi diri. Kata kunci : Efikasi Diri, bimbingan kelompok, modeling simbolik
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
