PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH
DALAM MENULIS BIOGRAFI PADA KELAS X MAN 1
SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
GAHARA, NANDA REMBA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-19 04:22:12
Abstract :
Nanda Remba Gahara, NPM 15410081. Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Menulis Biografi pada Kelas X MAN 1 Semarang Tahun Pelajaran 2018/2019. Skripsi. Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni Universitas PGRI Semarang pada tanggal 2 Mei 2019. Pembimbing I Arisul Ulumuddin, S.Pd., M.Pd. dan Pembimbing II Icuk Prayogi, S.S., M.A. Kata kunci: Penerapan, model Pembelajaran Berbasis Masalah, menulis teks biografi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran peserta didik di kelas yang monoton dan kemampuan menulis peserta didik. Hal ini dilihat dari pembelajaran di kelas saat guru mengajar masih menggunakan metode ceramah dan hasil perolehan nilai yang masih rendah dibawah kriteria ketuntasan minimal yaitu 75. Melihat kondisi tersebut perlu adanya penggunaan sebuah model pembelajaran yang tepat agar peserta didik lebih tertarik dengan pembelajaran menulis biografi pada kelas X MAN 1 Semarang. Salah satu model pembelajaran yang cocok adalah model Pembelajaran Berbasis Masalah. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimanakah penerapan model pembelajaran berbasis masalah dalam menulis biografi pada kelas X MAN 1 Semarang tahun pelajaran 2018/2019? Adapun tujuan dilaksanakanya penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikanpenerapan model pembelajaran berbasis masalah dalam menulis biografi pada kelas X MAN 1 Semarang tahun pelajaran 2018/2019. Metode pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan teknik tes dan nontes, teknik tes dilakukan melalui tes menulis teks biografi berdasarkan permasalahan dari tokoh yang telah didiskusikan dan teknik nontes dilakukan melalui lembar observasi pembelajaran dan lembar angket peserta didik. Pendekatan yang digunakan deskriptif kualitatif. Populasi penelitian ini sebanyak seluruh 451 peserta didik dengan sebanyak 12 kelas. Sempel penelitian diambil dari kelas X MIPA 4 dengan jumlah peserta didik sebanyak 38. Hasil yang dieperoleh dengan menerapkan model Pembelajaran Berbasis Masalah dalam menulis biografi pada kelas X MAN 1 Semarang tahun pelajaran 2018/2019. Kemampuan peserta didik dalam menulis teks biografi mendapatkan kategori sangat baik. Peserta didik dapat menulis teks biografi berdasarkan permasalahan yang telah didiskusikan bersama. Dengan menggunakan model Pembelajaran Berbasis Masalah pembelajaran menjadi terlihat lebih aktif. Hal itu dapat dilihat dari hasil rata-rata nilai sebesar 80 dengan nilai tertinggi 100 dan nilai terendah 60 dari 8 peserta didik.
Nanda Remba Gahara, NPM 15410081. Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Menulis Biografi pada Kelas X MAN 1 Semarang Tahun Pelajaran 2018/2019. Skripsi. Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni Universitas PGRI Semarang pada tanggal 2 Mei 2019. Pembimbing I Arisul Ulumuddin, S.Pd., M.Pd. dan Pembimbing II Icuk Prayogi, S.S., M.A. Kata kunci: Penerapan, model Pembelajaran Berbasis Masalah, menulis teks biografi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran peserta didik di kelas yang monoton dan kemampuan menulis peserta didik. Hal ini dilihat dari pembelajaran di kelas saat guru mengajar masih menggunakan metode ceramah dan hasil perolehan nilai yang masih rendah dibawah kriteria ketuntasan minimal yaitu 75. Melihat kondisi tersebut perlu adanya penggunaan sebuah model pembelajaran yang tepat agar peserta didik lebih tertarik dengan pembelajaran menulis biografi pada kelas X MAN 1 Semarang. Salah satu model pembelajaran yang cocok adalah model Pembelajaran Berbasis Masalah. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimanakah penerapan model pembelajaran berbasis masalah dalam menulis biografi pada kelas X MAN 1 Semarang tahun pelajaran 2018/2019? Adapun tujuan dilaksanakanya penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikanpenerapan model pembelajaran berbasis masalah dalam menulis biografi pada kelas X MAN 1 Semarang tahun pelajaran 2018/2019. Metode pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan teknik tes dan nontes, teknik tes dilakukan melalui tes menulis teks biografi berdasarkan permasalahan dari tokoh yang telah didiskusikan dan teknik nontes dilakukan melalui lembar observasi pembelajaran dan lembar angket peserta didik. Pendekatan yang digunakan deskriptif kualitatif. Populasi penelitian ini sebanyak seluruh 451 peserta didik dengan sebanyak 12 kelas. Sempel penelitian diambil dari kelas X MIPA 4 dengan jumlah peserta didik sebanyak 38. Hasil yang dieperoleh dengan menerapkan model Pembelajaran Berbasis Masalah dalam menulis biografi pada kelas X MAN 1 Semarang tahun pelajaran 2018/2019. Kemampuan peserta didik dalam menulis teks biografi mendapatkan kategori sangat baik. Peserta didik dapat menulis teks biografi berdasarkan permasalahan yang telah didiskusikan bersama. Dengan menggunakan model Pembelajaran Berbasis Masalah pembelajaran menjadi terlihat lebih aktif. Hal itu dapat dilihat dari hasil rata-rata nilai sebesar 80 dengan nilai tertinggi 100 dan nilai terendah 60 dari 8 peserta didik.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
