KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA KOMIK
DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERITA FANTASI
PADA PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 29 SEMARANG
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
OKTAFIANI, AULIA RAHMAH
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-19 04:35:07
Abstract :
Aulia Rahmah Oktafiani. NPM 15410145. Keefektifan Penggunaan Media Komik Dalam Pembelajaran Menulis Teks Cerita Fantasi Pada Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 29 Semarang Tahun Pelajaran 2019/2020. Skripsi. Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni. Universitas PGRI Semarang. Dosen Pembimbing I Dra. Ambarini Asriningsari, M.Hum. dan Dosen Pembimbing II Setia Naka Andrian, S.Pd,.M.Pd. September 2019. Kata Kunci : Keefektifan Penggunaan Media Komik, Pembelajaran Menulis Teks Cerita Fantasi Penelitian ini dilatarbelakangi dengan inovasi penggunaan media pembelajaran supaya lebih bervariasi dalam pembelajaran bahasa Indonesia pada peserta didik kelas VII SMP Negeri 29 Semarang. Dengan latar belakang tersebut maka perlu adanya variasi media dalam pembelajaran bahasa Indonesia yaitu media komik dengan harapan pembelajaran menjadi lebih efektif dan hasil pembelajaran menjadi meningkat. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil pembelajaran materi menulis teks cerita fantasi dengan menerapkan media komik. Berdasarkan latar belakang berikut, maka perlu dilakukan sebuah penelitian untuk membuktikan keefektifan penggunaan media komik dalam pembelajaran menulis teks cerita fantasi pada peserta didik SMP Negeri 29 Semarang tahun pelajaran 2019/2020 Dalam penelitian ini digunakan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik tes dan nontes. Teknik tes berupa menulis teks menulis cerita fantasi sedangkan teknik nontes adalah observasi peserta didik, dan pendidik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII SMP Negeri 29 Semarang. Sedangkan sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas VII G dan VII H. Berdasarkan perhitungan pada uji normalitas kedua kelas yang di uji dengan uji liliefors hasil perhitungan Lhitung pada kelas kontrol adalah 0,11455 dan Lhitung kelas eksperimen 0,12316. Ltabel dengan N1=32 dan N2=32 maka Ltabel = 0,15666. Jadi jika disimpulakan maka Lhitung < Ltabel maka Lhitung diterima. Dari hasil perhitungan X2 hitung = 0,023025 dan dikonsulkan dengan X2 tabel untuk taraf signifikan ? 5% dengan dk = 2-1 =1 adalah 3,841 sehingga bisa disimpulkan bahwa X2 hitung < X2 tabel yaitu dengan nilai 0,023025 < 3,841 maka X2 hitung. Pada uji t yang telah dihitung menggunakan rumus uji t didapat nilai thitung dalam penelitian ini adalah 2,246. Sedangkan ttabel dalam penelitian ini adalah taraf ? 5% dengan df = n1 + n2 -2= 32 +32 -2 = 62. Taraf signifikan ? 5% dari df= 62 ttabel adalah 1,99. Maka dari hasil perhitungan pada uji t hasilnya adalah thitung > ttabel yaitu 2,246 > 1,99 Ha diterima. Hasil dari penelitian ini terdapat keefektifan penggunaan media komik dalam pembelajaran menulis teks cerita fantasi pada peserta didik kelas VII SMP Negeri 29 Semarang yang dibuktikan dari hasil pembelajaran nilai rata- rata antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Kelas kontrol dengan nilai rata- rata 74 sedangkan kelas eksperimen dengan nilai rata- rata 80.
Aulia Rahmah Oktafiani. NPM 15410145. Keefektifan Penggunaan Media Komik Dalam Pembelajaran Menulis Teks Cerita Fantasi Pada Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 29 Semarang Tahun Pelajaran 2019/2020. Skripsi. Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni. Universitas PGRI Semarang. Dosen Pembimbing I Dra. Ambarini Asriningsari, M.Hum. dan Dosen Pembimbing II Setia Naka Andrian, S.Pd,.M.Pd. September 2019. Kata Kunci : Keefektifan Penggunaan Media Komik, Pembelajaran Menulis Teks Cerita Fantasi Penelitian ini dilatarbelakangi dengan inovasi penggunaan media pembelajaran supaya lebih bervariasi dalam pembelajaran bahasa Indonesia pada peserta didik kelas VII SMP Negeri 29 Semarang. Dengan latar belakang tersebut maka perlu adanya variasi media dalam pembelajaran bahasa Indonesia yaitu media komik dengan harapan pembelajaran menjadi lebih efektif dan hasil pembelajaran menjadi meningkat. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil pembelajaran materi menulis teks cerita fantasi dengan menerapkan media komik. Berdasarkan latar belakang berikut, maka perlu dilakukan sebuah penelitian untuk membuktikan keefektifan penggunaan media komik dalam pembelajaran menulis teks cerita fantasi pada peserta didik SMP Negeri 29 Semarang tahun pelajaran 2019/2020 Dalam penelitian ini digunakan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik tes dan nontes. Teknik tes berupa menulis teks menulis cerita fantasi sedangkan teknik nontes adalah observasi peserta didik, dan pendidik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII SMP Negeri 29 Semarang. Sedangkan sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas VII G dan VII H. Berdasarkan perhitungan pada uji normalitas kedua kelas yang di uji dengan uji liliefors hasil perhitungan Lhitung pada kelas kontrol adalah 0,11455 dan Lhitung kelas eksperimen 0,12316. Ltabel dengan N1=32 dan N2=32 maka Ltabel = 0,15666. Jadi jika disimpulakan maka Lhitung < Ltabel maka Lhitung diterima. Dari hasil perhitungan X2 hitung = 0,023025 dan dikonsulkan dengan X2 tabel untuk taraf signifikan ? 5% dengan dk = 2-1 =1 adalah 3,841 sehingga bisa disimpulkan bahwa X2 hitung < X2 tabel yaitu dengan nilai 0,023025 < 3,841 maka X2 hitung. Pada uji t yang telah dihitung menggunakan rumus uji t didapat nilai thitung dalam penelitian ini adalah 2,246. Sedangkan ttabel dalam penelitian ini adalah taraf ? 5% dengan df = n1 + n2 -2= 32 +32 -2 = 62. Taraf signifikan ? 5% dari df= 62 ttabel adalah 1,99. Maka dari hasil perhitungan pada uji t hasilnya adalah thitung > ttabel yaitu 2,246 > 1,99 Ha diterima. Hasil dari penelitian ini terdapat keefektifan penggunaan media komik dalam pembelajaran menulis teks cerita fantasi pada peserta didik kelas VII SMP Negeri 29 Semarang yang dibuktikan dari hasil pembelajaran nilai rata- rata antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Kelas kontrol dengan nilai rata- rata 74 sedangkan kelas eksperimen dengan nilai rata- rata 80.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
