PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK
PSIKODRAMA DALAM MENINGKATKAN KONSEP DIRI SISWA
KELAS VIII MTs NU PROTOMULYO
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
DEWI, YAUMI OKTAVIA PUTRI
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-19 04:35:17
Abstract :
Yaumi Oktavia Putri Dewi ?Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Psikodrama dalam meningkatkan Konsep Diri Siswa Kelas VIII MTs NU 19 Protomulyo Taahun Pelajaran 2019/2020?. Skripsi Program Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang.2020. Penelitian ini dilatar belakangi oleh banyak dari siswa yang kurang memiliki rasa percaya diri, kurang mengetahui kelebihan dan kekurangan diri sendiri, sehingga siswa merasa malu dan tidak berani dalam mengungkapkan pendapat. Masalah yang diungkap dalam penelitian ini adalah Apakah ada Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Psikodrama Dalam Meningkatkan Konsep Diri siswa kelas VIII MTs NU 19 Protomulyo? Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah mengetahui pengaruh konsep diri siswa kelas VIII MTs NU 19 Protomulyo melalui layanan bimbingan kelompok dengan teknik psikodrama. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode Pre- ekperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah One Group Pre-test dan Post-test Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs NU 19 Protomulyo dengan jumlah siswa 55 siswa. Sampel yang diambil adalah 10 siswa dengan menggunakan teknik Multistage Sampling. Dalam penelitian ini diperoleh melalui instrument penelitian skala konsep diri dengan empat alternatif jawaban. Analisis yang digunakan untuk menguji validitas instrumen menggunakan korelasi Product Moment, terdapat 12 item valid dan 20 item tidak valid. Sedangkan untuk menguji reliabilitas adalah rumus Alpha dari Cronbach instrument yang digunakan di nyatakan reliabel. Dan hipotesis penelitian dengan menggunakan t-test atau uji-t. Berdasarkan hasil analisis dengan menggunakan teknik statistic deskriptif memperoleh data statistic sebelum treatment (pre-test) adalah 28,7 dan data statistik setelah treatment (post-test) rata-rata sebesar 33,5. Hasil statistik diuji dengan t-test memperoleh hasil sebesar 1,833 dengan taraf signifikan 5%. Peningkatan rata-rata konsep diri siswa kelas VIII MTs NU 19 Protomulyo. Hal ini menunjukkan bahwa adanya peningkatan sebelum diberi perlakuan atau treatment dengan setelah diberi perlakuan atau treatment. Uji hipotesis diperoleh thitung (3,5) > ttabel (1,833), dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ?Ada pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik psikodrama dalam meningkatkan konsep diri siswa kelas VIII MTs NU 19 Protomulyo tahun pelajaran 2019/2020?. Saran yang dapat penelitian sampaikan hendaknya guru pembimbing mampu memberikan layanan bimbingan kelompok dengan teknik psikorama sesuai dengan kebutuhan siswa, sehingga tujuan pemberian layanan bimbingan kelompok dapat tercapai. Kata kunci : Layanan Bimbingan Kelompok, Teknik Psikodrama, Konsep Diri.
Yaumi Oktavia Putri Dewi ?Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Psikodrama dalam meningkatkan Konsep Diri Siswa Kelas VIII MTs NU 19 Protomulyo Taahun Pelajaran 2019/2020?. Skripsi Program Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang.2020. Penelitian ini dilatar belakangi oleh banyak dari siswa yang kurang memiliki rasa percaya diri, kurang mengetahui kelebihan dan kekurangan diri sendiri, sehingga siswa merasa malu dan tidak berani dalam mengungkapkan pendapat. Masalah yang diungkap dalam penelitian ini adalah Apakah ada Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Psikodrama Dalam Meningkatkan Konsep Diri siswa kelas VIII MTs NU 19 Protomulyo? Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah mengetahui pengaruh konsep diri siswa kelas VIII MTs NU 19 Protomulyo melalui layanan bimbingan kelompok dengan teknik psikodrama. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode Pre- ekperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah One Group Pre-test dan Post-test Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs NU 19 Protomulyo dengan jumlah siswa 55 siswa. Sampel yang diambil adalah 10 siswa dengan menggunakan teknik Multistage Sampling. Dalam penelitian ini diperoleh melalui instrument penelitian skala konsep diri dengan empat alternatif jawaban. Analisis yang digunakan untuk menguji validitas instrumen menggunakan korelasi Product Moment, terdapat 12 item valid dan 20 item tidak valid. Sedangkan untuk menguji reliabilitas adalah rumus Alpha dari Cronbach instrument yang digunakan di nyatakan reliabel. Dan hipotesis penelitian dengan menggunakan t-test atau uji-t. Berdasarkan hasil analisis dengan menggunakan teknik statistic deskriptif memperoleh data statistic sebelum treatment (pre-test) adalah 28,7 dan data statistik setelah treatment (post-test) rata-rata sebesar 33,5. Hasil statistik diuji dengan t-test memperoleh hasil sebesar 1,833 dengan taraf signifikan 5%. Peningkatan rata-rata konsep diri siswa kelas VIII MTs NU 19 Protomulyo. Hal ini menunjukkan bahwa adanya peningkatan sebelum diberi perlakuan atau treatment dengan setelah diberi perlakuan atau treatment. Uji hipotesis diperoleh thitung (3,5) > ttabel (1,833), dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ?Ada pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik psikodrama dalam meningkatkan konsep diri siswa kelas VIII MTs NU 19 Protomulyo tahun pelajaran 2019/2020?. Saran yang dapat penelitian sampaikan hendaknya guru pembimbing mampu memberikan layanan bimbingan kelompok dengan teknik psikorama sesuai dengan kebutuhan siswa, sehingga tujuan pemberian layanan bimbingan kelompok dapat tercapai. Kata kunci : Layanan Bimbingan Kelompok, Teknik Psikodrama, Konsep Diri.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
