KEEFEKTIFAN MEDIA MAGIC BOX TERHADAP HASIL BELAJAR
MATEMATIKA MATERI JARING-JARING BANGUN RUANG
SEDERHANA KELAS V SDN BULUMULYO 01 PATI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
FITRIANTI, IKTA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-19 06:19:03
Abstract :
IKTA FITRIANTI. NPM 16120059. ?Keefektifan Media Magic Box TerhadapHasil Belajar Matematika Materi Jaring-Jaring Bangun Ruang Sederhana Kelas V Sdn Bulumulyo 01 Pati?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang.Diana Endah Handayani, S.Pd., M.Pd dan Drs. Suyitno YP, M.Pd. Juli. 2020. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah Rendahnya hasil belajar peserta didik yang dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu,ketika observasi pada saat pembelajaran guru hanya menggunakan model ceramah, guru hanya berfokus pada buku paket dan penjelasan guru belum mendalam hanya sesuai dengan materi yang ada pada buku paket. Guru hanya menggunakan media papan tulis untuk menggambar ataupun menjelaskan materi. Permasalahan dalam penelitian ini adalah Bagaimana Keefektifan Media Magic Box berbantu model numbered heads together terhadap hasil belajar Matematika Kelas V SDN Bulumulyo 01 Pati? Tujuan diadakanya penelitian ini adalah untuk mencapai rumusan masalah yang telah ditentukan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dalam bentuk desain atau rancangan penelitian yang digunakan adalah Pre Experimental dengan berbentuk One Group Pretest-Posttets Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V SDN Bulumulyo 01 Pati yang berjumlah 20 peserta didik. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti, data yang diperoleh tentang hasil perhitungan rata-rata nilai pretest yaitu 53,5 dan rata-rata nilai posttest yaitu 72,25. Dari hasil perhitungan uji t dengan jumlah dk = 19 dan taraf nyata maka diperoleh nilai ttabel 2,093, hasil perhitungan uji t diperoleh nilai thitung = 30,485. Karena nilai thitung > ttabel yaitu 30,485> 2,093, maka hipotesis dapat diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media magic box berbantu model numbered heads together efektif terhadap hasil belajar matematika materi jaring-jaring bangun ruang sederhana kelas V SD Negeri Bulumulyo 01 Pati. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah Pembelajaran dengan menggunakan media magic box berbantu model numbered heads together dapat dijadikan inovatif pembelajaran yang menyenangkan, aktif serta kondusif.
IKTA FITRIANTI. NPM 16120059. ?Keefektifan Media Magic Box TerhadapHasil Belajar Matematika Materi Jaring-Jaring Bangun Ruang Sederhana Kelas V Sdn Bulumulyo 01 Pati?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang.Diana Endah Handayani, S.Pd., M.Pd dan Drs. Suyitno YP, M.Pd. Juli. 2020. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah Rendahnya hasil belajar peserta didik yang dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu,ketika observasi pada saat pembelajaran guru hanya menggunakan model ceramah, guru hanya berfokus pada buku paket dan penjelasan guru belum mendalam hanya sesuai dengan materi yang ada pada buku paket. Guru hanya menggunakan media papan tulis untuk menggambar ataupun menjelaskan materi. Permasalahan dalam penelitian ini adalah Bagaimana Keefektifan Media Magic Box berbantu model numbered heads together terhadap hasil belajar Matematika Kelas V SDN Bulumulyo 01 Pati? Tujuan diadakanya penelitian ini adalah untuk mencapai rumusan masalah yang telah ditentukan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dalam bentuk desain atau rancangan penelitian yang digunakan adalah Pre Experimental dengan berbentuk One Group Pretest-Posttets Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V SDN Bulumulyo 01 Pati yang berjumlah 20 peserta didik. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti, data yang diperoleh tentang hasil perhitungan rata-rata nilai pretest yaitu 53,5 dan rata-rata nilai posttest yaitu 72,25. Dari hasil perhitungan uji t dengan jumlah dk = 19 dan taraf nyata maka diperoleh nilai ttabel 2,093, hasil perhitungan uji t diperoleh nilai thitung = 30,485. Karena nilai thitung > ttabel yaitu 30,485> 2,093, maka hipotesis dapat diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media magic box berbantu model numbered heads together efektif terhadap hasil belajar matematika materi jaring-jaring bangun ruang sederhana kelas V SD Negeri Bulumulyo 01 Pati. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah Pembelajaran dengan menggunakan media magic box berbantu model numbered heads together dapat dijadikan inovatif pembelajaran yang menyenangkan, aktif serta kondusif.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
