PENERAPAN MODEL PICTURE AND PICTURE DALAM
PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS PERSUASIF
PADA SISWA KELAS VIII SMP NU 6 KEDUNGSUREN
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
NAIM, NUNUNG KHUSNUN
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-19 06:18:20
Abstract :
Nunung Khusnun Naim. NPM 15410213. ?Penerapan Model Picture and Picture dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Teks Persuasi pada Siswa Kelas VIII SMP NU 6 Kedungsuren Tahun Pelajaran 2018/2019?. Skripsi. Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Drs. Suyoto, M.Pd. dan pembimbing II Icuk Prayogi, S.S., M.A. Agustus 2019. Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya keterampilan menulis siswa kelas VIII SMP NU 06 Kedungsuren, khususnya keterampilan menulis teks persuasi. Dengan kondisi tersebut, perlu diupayakan penerapan model yang tepat untuk meningkatkan inovasi siswa, kreatifitas, ide, gagasan, dan antusiasme siswa. Model yang digunakan adalah model Picture and Picture. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah penerapan model Picture and Picture dalam pembelajaran keterampilan menulis teks persuasi pada siswa kelas VIII SMP NU 06 Kedungsuren tahun pelajaran 2018/2019? Adapun tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan penerapan model Picture and Picture dalam pembelajaran keterampilan menulis teks persuasi pada siswa kelas VIII SMP NU 06 Kedungsuren tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif, yang berupa deskripsi narasi bukan angka-angka. Metode penelitian kualitatif dangan pendekatan deskriptif yaitu data yang bersifat deskriptif sehingga data yang terkumpul berbentuk teks persuasi dengan kesesuaian judul, kelengkapan struktur, penggunaan ejaan dan tanda baca, kaidah kebahasaan. Teknik nontes terdiri atas angket, dan observasi. Hasil penelitian yang dilaksanakan di SMP NU 6 Kedungsuren tahun pelajaran 2018/2019 menggunakan model Picture and Picture pembelajaran teks persuasi siswa diberi macam-macam gamabr yang ditampilkan secara acak. Dari gambar yang ditampilkan tersebut siswa dapat menyusun gambar menjadi sebuah teks persuasi, setelah selesai siswa presentasi dan guru menanyakan alasan dari urutan gambar tersebut. Hasilnya siswa lebih baik dalam menuangkan ide, gagasan, pikiran sehingga siswa semakin kreatif dalam menulis teks persuasi. Selain itu siswa juga merasa lebih termotivasi, bersemangat, dan senang dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Saran guru harus menyiapkan banyak topik yang berhubungan dengan kehidupan sehari-hari siswa atau peristiwa yang sedang hangat dibicarakan siswa, agar pembelajaran lebih mudah dipahami. Untuk peneliti pada saat melakukan penelitian lebih baik sebelumnya mengamati kondisi siswa dan situasi kelas agar peneliti lebih menguasai kekuragan dan kelebihan siswa untuk mendukung jalannya kegiatan belajar mengajar di kelas. Kata Kunci : Penerapan Model Picture and Picture, menulis teks persuasi
Nunung Khusnun Naim. NPM 15410213. ?Penerapan Model Picture and Picture dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Teks Persuasi pada Siswa Kelas VIII SMP NU 6 Kedungsuren Tahun Pelajaran 2018/2019?. Skripsi. Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Drs. Suyoto, M.Pd. dan pembimbing II Icuk Prayogi, S.S., M.A. Agustus 2019. Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya keterampilan menulis siswa kelas VIII SMP NU 06 Kedungsuren, khususnya keterampilan menulis teks persuasi. Dengan kondisi tersebut, perlu diupayakan penerapan model yang tepat untuk meningkatkan inovasi siswa, kreatifitas, ide, gagasan, dan antusiasme siswa. Model yang digunakan adalah model Picture and Picture. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah penerapan model Picture and Picture dalam pembelajaran keterampilan menulis teks persuasi pada siswa kelas VIII SMP NU 06 Kedungsuren tahun pelajaran 2018/2019? Adapun tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan penerapan model Picture and Picture dalam pembelajaran keterampilan menulis teks persuasi pada siswa kelas VIII SMP NU 06 Kedungsuren tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif, yang berupa deskripsi narasi bukan angka-angka. Metode penelitian kualitatif dangan pendekatan deskriptif yaitu data yang bersifat deskriptif sehingga data yang terkumpul berbentuk teks persuasi dengan kesesuaian judul, kelengkapan struktur, penggunaan ejaan dan tanda baca, kaidah kebahasaan. Teknik nontes terdiri atas angket, dan observasi. Hasil penelitian yang dilaksanakan di SMP NU 6 Kedungsuren tahun pelajaran 2018/2019 menggunakan model Picture and Picture pembelajaran teks persuasi siswa diberi macam-macam gamabr yang ditampilkan secara acak. Dari gambar yang ditampilkan tersebut siswa dapat menyusun gambar menjadi sebuah teks persuasi, setelah selesai siswa presentasi dan guru menanyakan alasan dari urutan gambar tersebut. Hasilnya siswa lebih baik dalam menuangkan ide, gagasan, pikiran sehingga siswa semakin kreatif dalam menulis teks persuasi. Selain itu siswa juga merasa lebih termotivasi, bersemangat, dan senang dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Saran guru harus menyiapkan banyak topik yang berhubungan dengan kehidupan sehari-hari siswa atau peristiwa yang sedang hangat dibicarakan siswa, agar pembelajaran lebih mudah dipahami. Untuk peneliti pada saat melakukan penelitian lebih baik sebelumnya mengamati kondisi siswa dan situasi kelas agar peneliti lebih menguasai kekuragan dan kelebihan siswa untuk mendukung jalannya kegiatan belajar mengajar di kelas. Kata Kunci : Penerapan Model Picture and Picture, menulis teks persuasi
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
