UPAYA GURU PPKN DALAM MEMBENTUK SISWA KELAS XI
YANG BERKARAKTER KREATIF GUNA MENGHADAPI
REVOLUSI INDUSTRI 4.0 DI SMK N 1 REMBANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Agnestia, Yola
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-19 06:28:51
Abstract :
Judul skripsi ini adalah Upaya Guru PPKn Dalam Membentuk Siswa Kelas XI yang Berkarakter Kreatif Guna Menghadapi Revolusi Industri 4.0 Di SMK N 1 Rembang. Latar belakang dari penelitian ini adalah bahwa banyaknya tenologi yang canggih membuat masyarakat harus mampu menghadapi tantangan- tantangan yang ada dengan mengetahui berbagai kemungkinan yang akan terjadi. Dengan demikian masyarakat lebih peka untuk dapat mengembangkan kemampuan kreatif dalam dunia nyata yang dihadapi saat ini. Kemampuan tersebut dapat dikembangkan melalui kegiatan-kegiatan yang dilakukan di lingkungan sekolah misalnya dengan membentuk kreatifitas anak yang dibantu oleh upaya guru secara langsung. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui upaya guru ppkn dalam membentuk siswa kelas xi yang berkarakter kreatif guna menghadapi revolusi industri 4.0 Jenis penelitian yang dilakukan adalah deskriptif kualitatif. Lokasi penelitian di SMK Negeri 1 Rembang. Fokus penelitiannya ?Upaya Guru PPKn Dalam Membentuk Siswa Kelas XI yang Berkarakter Kreatif Guna Menghadapi Revolusi Industri 4.0 Di SMK N 1 Rembang? dengan lima indikator yaitu 1). Memberikan penugasan kepada siswa, 2). Memberi kegiatan yang mengeksplore pemahaman, 3). Menumbuhkan sikap yang komunikatif dan interaktif, 4). Melalukan pendekatan pembelajaran, 5). Memperluas referensi dan memperkaya IPTEK. Metode pengumpulan data melalui wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang diperoleh antara lain sebagai berikut : 1). Memberi penugasan kepada siswa untuk membuat mind mapping atau pemetaan pemikiran yang dikaitkan dengan perkembangan tekonologi, 2). Memberikan kegiatan yang mengeksplore pemahaman melalui kerjasama dalam kelompok kecil guna menelaah sumber dari buku maupun internet untuk menyelesaikan tugasnya, 3). Menumbuhkan sikap yang komunikatif dan interaktif melalui kegiatan diskusi dan tanya jawab dalam suatu pembelajaran, 4). Melakukan pendekatan saintific yang melibatkan semua siswa (siswa center), 5). Memperluas referensi dan memperkaya IPTEK dengan menampilkan beberapa video kepada siswa dan menampilkan ppt. Kesimpulan: guru sangat berupaya dalam membentuk karakter kreatif siswa kelas XI guna menghadapi revolusi industri 4.0 yaitu dengan memberikan penugasan kepada siswa, dengan mindmapping, dengan kerjasama, kegiatan diskusi dan tanya jawab, melakukan pendekatan scientific dan siswa center, menampilkan video-video serta ppt tentang revolusi industri 4.0 dan materi. Saran yang disampaikan penulis antara lain sebagai berikut : Sekolah diharapkan diharapkan dapat memberikan pelatihan kepada siswa mengenai revolusi industri 4.0. Guru PPKn diharapkan bisa memberikan media pembelajaran yang lebih kreatif dan inofativ serta mendukung dan membimbing siswa dalam mengembangkan kemampuannya. Siswa harus bisa menyadari betapa pentingnya kreativitas belajar yang harus dimiliki oleh setiap siswa Kata kunci: Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Karakter Kreatif, Revolusi Industri 4.0
Judul skripsi ini adalah Upaya Guru PPKn Dalam Membentuk Siswa Kelas XI yang Berkarakter Kreatif Guna Menghadapi Revolusi Industri 4.0 Di SMK N 1 Rembang. Latar belakang dari penelitian ini adalah bahwa banyaknya tenologi yang canggih membuat masyarakat harus mampu menghadapi tantangan- tantangan yang ada dengan mengetahui berbagai kemungkinan yang akan terjadi. Dengan demikian masyarakat lebih peka untuk dapat mengembangkan kemampuan kreatif dalam dunia nyata yang dihadapi saat ini. Kemampuan tersebut dapat dikembangkan melalui kegiatan-kegiatan yang dilakukan di lingkungan sekolah misalnya dengan membentuk kreatifitas anak yang dibantu oleh upaya guru secara langsung. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui upaya guru ppkn dalam membentuk siswa kelas xi yang berkarakter kreatif guna menghadapi revolusi industri 4.0 Jenis penelitian yang dilakukan adalah deskriptif kualitatif. Lokasi penelitian di SMK Negeri 1 Rembang. Fokus penelitiannya ?Upaya Guru PPKn Dalam Membentuk Siswa Kelas XI yang Berkarakter Kreatif Guna Menghadapi Revolusi Industri 4.0 Di SMK N 1 Rembang? dengan lima indikator yaitu 1). Memberikan penugasan kepada siswa, 2). Memberi kegiatan yang mengeksplore pemahaman, 3). Menumbuhkan sikap yang komunikatif dan interaktif, 4). Melalukan pendekatan pembelajaran, 5). Memperluas referensi dan memperkaya IPTEK. Metode pengumpulan data melalui wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang diperoleh antara lain sebagai berikut : 1). Memberi penugasan kepada siswa untuk membuat mind mapping atau pemetaan pemikiran yang dikaitkan dengan perkembangan tekonologi, 2). Memberikan kegiatan yang mengeksplore pemahaman melalui kerjasama dalam kelompok kecil guna menelaah sumber dari buku maupun internet untuk menyelesaikan tugasnya, 3). Menumbuhkan sikap yang komunikatif dan interaktif melalui kegiatan diskusi dan tanya jawab dalam suatu pembelajaran, 4). Melakukan pendekatan saintific yang melibatkan semua siswa (siswa center), 5). Memperluas referensi dan memperkaya IPTEK dengan menampilkan beberapa video kepada siswa dan menampilkan ppt. Kesimpulan: guru sangat berupaya dalam membentuk karakter kreatif siswa kelas XI guna menghadapi revolusi industri 4.0 yaitu dengan memberikan penugasan kepada siswa, dengan mindmapping, dengan kerjasama, kegiatan diskusi dan tanya jawab, melakukan pendekatan scientific dan siswa center, menampilkan video-video serta ppt tentang revolusi industri 4.0 dan materi. Saran yang disampaikan penulis antara lain sebagai berikut : Sekolah diharapkan diharapkan dapat memberikan pelatihan kepada siswa mengenai revolusi industri 4.0. Guru PPKn diharapkan bisa memberikan media pembelajaran yang lebih kreatif dan inofativ serta mendukung dan membimbing siswa dalam mengembangkan kemampuannya. Siswa harus bisa menyadari betapa pentingnya kreativitas belajar yang harus dimiliki oleh setiap siswa Kata kunci: Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Karakter Kreatif, Revolusi Industri 4.0
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
