KEMAMPUAN SCIENCE PROCESS SKILLS DALAM MENENTUKAN
VARIABEL SISWA SMP NEGERI SE-KABUPATEN PATI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
PRATIWI, YOLANDA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-19 06:30:44
Abstract :
Kemampuan Science Process Skills siswadalam ?menentukan variabel? sangat diperlukan siswa memahami konsep sains. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ?kemampuan Science Process Skills siswa dalam menentukan variabel? pada SMP Negeri se-Kabupaten Pati. Jumlah populasi dalam penelitian ini adalah 363 siswa SMP Negeri kelas VIII dengan 17 sampel SMP Negeri di Kabupaten Pati. Teknik sampling penelitian ini yaitu Proportionate Stratified Random Sampling. Metode yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan tes kemampuan Science Process Skills. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan Science Process Skillsdalam menentukan variabel siswa SMP Negeri se-Kabupaten Pati memiliki frekuensi siswa yang memiliki kemampuan kategori ?Sangat Baik? yaitu 0%, frekuensi kategori ?Baik? yaitu 1%, frekuensi kategori ?Cukup? yaitu 21%, frekuensi kategori ?Kurang? yaitu 68%, frekuensi kategori ?Sangat Kurang? yaitu 9%. Hasil analisis pada setiap indikator science process skillsmenunjukkan indikator ?pengaturan eksperimental untuk menguji pengaruh variabel pada hasil eksperimen?memiliki nilai rata-rata tertinggi yaitu(46,3)sedangkan pada indikator ?percobaan dengan dua variabel pada saat yang sama?memiliki nilai rata-rata terendah yaitu(6,82). Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa ?kemapuan Science Process Skillsdalam menentukan variabel? SMP Negeri se-Kabupaten Pati masuk dalam kategori ?Kurang?. Dapat di simpulkan bahwa sebagian besar siswa belum sepenuhnya memahami kemampuan Science Process Skills. Perlunyapeningkatan siswa dalam mendukung keterampilan Science Process Skills. Kata Kunci: kemampuan, science process skills, variabel
Kemampuan Science Process Skills siswadalam ?menentukan variabel? sangat diperlukan siswa memahami konsep sains. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ?kemampuan Science Process Skills siswa dalam menentukan variabel? pada SMP Negeri se-Kabupaten Pati. Jumlah populasi dalam penelitian ini adalah 363 siswa SMP Negeri kelas VIII dengan 17 sampel SMP Negeri di Kabupaten Pati. Teknik sampling penelitian ini yaitu Proportionate Stratified Random Sampling. Metode yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan tes kemampuan Science Process Skills. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan Science Process Skillsdalam menentukan variabel siswa SMP Negeri se-Kabupaten Pati memiliki frekuensi siswa yang memiliki kemampuan kategori ?Sangat Baik? yaitu 0%, frekuensi kategori ?Baik? yaitu 1%, frekuensi kategori ?Cukup? yaitu 21%, frekuensi kategori ?Kurang? yaitu 68%, frekuensi kategori ?Sangat Kurang? yaitu 9%. Hasil analisis pada setiap indikator science process skillsmenunjukkan indikator ?pengaturan eksperimental untuk menguji pengaruh variabel pada hasil eksperimen?memiliki nilai rata-rata tertinggi yaitu(46,3)sedangkan pada indikator ?percobaan dengan dua variabel pada saat yang sama?memiliki nilai rata-rata terendah yaitu(6,82). Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa ?kemapuan Science Process Skillsdalam menentukan variabel? SMP Negeri se-Kabupaten Pati masuk dalam kategori ?Kurang?. Dapat di simpulkan bahwa sebagian besar siswa belum sepenuhnya memahami kemampuan Science Process Skills. Perlunyapeningkatan siswa dalam mendukung keterampilan Science Process Skills. Kata Kunci: kemampuan, science process skills, variabel
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
