PENGARUH MOTIVASI BELAJAR MELALUI VARIASI MODEL DAN
MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA
PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS IV SD NEGERI
KARANGMONCOL 05 PEMALANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
SAPUTRI, BELIA AYU
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-19 07:20:33
Abstract :
BELIA AYU SAPUTRI. NPM 16120292. ?Pengaruh Motivasi Belajar Melalui Variasi Model dan Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Kelas IV SD Negeri Karangmoncol 05 Pemalang?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Semarang. 2020. Pembimbing I Dr. Rahmat Rais, S.Ag., M.Ag dan Pembimbing II Eka Sari Setianingsih, S.Pd., M.Pd. Motivasi belajar adalah kecenderungan siswa dalam melakukan segala kegiatan belajar yang didorong oleh hasrat untuk mencapai prestasi atau hasil belajar sebaik mungkin. Siswa yang bermotivasi belajar tinggi kemungkinan akan memperoleh hasil belajar yang lebih tinggi pula. Jadi semakin besar motivasinya semakin besar usaha dan upaya yang dilakukan dapat meningkatkan keberhasilan dalam belajar. Data awal yang diperoleh hasil belajar siswa masih rendah. Hal ini disebabkan karena siswa kurang memiliki motivasi dalam belajar. Selain itu guru juga masih sering menggunakan metode ceramah dalam melakukan pembelajaran. Sehingga mengakibatkan berkurangnya minat siswa dan tidak adanya motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran dikelas. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu Adakah pengaruh motivasi belajar melalui variasi model dan media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik kelas IV SD Negeri Karangmoncol 05 Pemalang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah pengaruh motivasi belajar melalui variasi model dan media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik kelas IV SD Negeri Karangmoncol 05 Pemalang. Desain penelitian ini menggunakan Pre-Eksperimental Design dengan jenis penelitian One-Grup Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN Karangmoncol 05 Pemalang Tahun Pelajaran 2020/2021. Sampel penelitian diambil dengan teknik Probability sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, dokumentasi dan wawancara. Berdasarkan analisis hipotesis menggunakan uji-t, diperoleh thitung > ttabel yaitu 10,660 > 2,042. Jadi dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang signifiksn motivasi belajar melalui variasi model dan media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik kelas IV SD Negeri Karangmoncol 05 Pemalang. Saran dalam penelitian ini kepada pendidik atau guru agar dapat menciptakan kegiatan pembelajaran yang menarik dan menyenangkan, melaksanakan pembelajaran dengan model dan metode yang beragam atau bervariasi agar siswa tidak merasa jenuh dan bosan, menggunakan media pembelajaran yang dapat mempermudah siswa memahami materi dan semangat mengikuti pembelajaran, sehingga mampu meningkatkan motivasi dan hasil hasil belajar siswa. Serta memberikan perhatian dan dorongan agar siswa dapat terus termotivasi dalam belajar.
BELIA AYU SAPUTRI. NPM 16120292. ?Pengaruh Motivasi Belajar Melalui Variasi Model dan Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Kelas IV SD Negeri Karangmoncol 05 Pemalang?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Semarang. 2020. Pembimbing I Dr. Rahmat Rais, S.Ag., M.Ag dan Pembimbing II Eka Sari Setianingsih, S.Pd., M.Pd. Motivasi belajar adalah kecenderungan siswa dalam melakukan segala kegiatan belajar yang didorong oleh hasrat untuk mencapai prestasi atau hasil belajar sebaik mungkin. Siswa yang bermotivasi belajar tinggi kemungkinan akan memperoleh hasil belajar yang lebih tinggi pula. Jadi semakin besar motivasinya semakin besar usaha dan upaya yang dilakukan dapat meningkatkan keberhasilan dalam belajar. Data awal yang diperoleh hasil belajar siswa masih rendah. Hal ini disebabkan karena siswa kurang memiliki motivasi dalam belajar. Selain itu guru juga masih sering menggunakan metode ceramah dalam melakukan pembelajaran. Sehingga mengakibatkan berkurangnya minat siswa dan tidak adanya motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran dikelas. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu Adakah pengaruh motivasi belajar melalui variasi model dan media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik kelas IV SD Negeri Karangmoncol 05 Pemalang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah pengaruh motivasi belajar melalui variasi model dan media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik kelas IV SD Negeri Karangmoncol 05 Pemalang. Desain penelitian ini menggunakan Pre-Eksperimental Design dengan jenis penelitian One-Grup Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN Karangmoncol 05 Pemalang Tahun Pelajaran 2020/2021. Sampel penelitian diambil dengan teknik Probability sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, dokumentasi dan wawancara. Berdasarkan analisis hipotesis menggunakan uji-t, diperoleh thitung > ttabel yaitu 10,660 > 2,042. Jadi dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang signifiksn motivasi belajar melalui variasi model dan media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik kelas IV SD Negeri Karangmoncol 05 Pemalang. Saran dalam penelitian ini kepada pendidik atau guru agar dapat menciptakan kegiatan pembelajaran yang menarik dan menyenangkan, melaksanakan pembelajaran dengan model dan metode yang beragam atau bervariasi agar siswa tidak merasa jenuh dan bosan, menggunakan media pembelajaran yang dapat mempermudah siswa memahami materi dan semangat mengikuti pembelajaran, sehingga mampu meningkatkan motivasi dan hasil hasil belajar siswa. Serta memberikan perhatian dan dorongan agar siswa dapat terus termotivasi dalam belajar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
