PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FISIKA BERBASIS KONTEKSTUAL
DENGAN MEMADUKAN LITERASI SAINS PADA MATERI GELOMBANG
BUNYI DAN CAHAYA KELAS XI SMA/MA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Ratnasari, Yulina Ayu
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-19 07:12:41
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berbasis kontekstual dengan memadukan literasi sains pada materi gelombang bunyi dan gelombang cahaya kelas XI SMA/MA. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) yang meliputi potensi dan masalah, mengumpulkan informasi, desain produk, validasi produk, dan revisi produk. Pada penelitian ini tidak dilakukan uji coba dikarenakan adanya wabah yang menjadi kendala peneliti. Untuk menguji kelayakan bahan ajar ini, validasi dilakukan oleh tiga dosen sebagai dan 27 mahasiswa Pendidikan Fisika. Aspek yang diperhatikan dalam pengembangan ini meliputi kelayakan dan keterbacaan, keefektifan bahan ajar, dan kajian literasi sains yang sesuai. Bahan ajar dalam bentuk e-modul yang telah divalidasi mendapatkan hasil rata-rata dari ahli materi sebesar 73,33% dengan kategori layak, ahli media sebesar 79,29% dengan kategori layak, dan dari praktisi sebesar 82,43% dengan kategori sangat layak. Bahan ajar berbasis kontekstual dengan memadukan literasi sains ini layak digunakan setelah melalui proses revisi. Kata kunci : Bahan Ajar, Kontekstual, Literasi Sains
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berbasis kontekstual dengan memadukan literasi sains pada materi gelombang bunyi dan gelombang cahaya kelas XI SMA/MA. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) yang meliputi potensi dan masalah, mengumpulkan informasi, desain produk, validasi produk, dan revisi produk. Pada penelitian ini tidak dilakukan uji coba dikarenakan adanya wabah yang menjadi kendala peneliti. Untuk menguji kelayakan bahan ajar ini, validasi dilakukan oleh tiga dosen sebagai dan 27 mahasiswa Pendidikan Fisika. Aspek yang diperhatikan dalam pengembangan ini meliputi kelayakan dan keterbacaan, keefektifan bahan ajar, dan kajian literasi sains yang sesuai. Bahan ajar dalam bentuk e-modul yang telah divalidasi mendapatkan hasil rata-rata dari ahli materi sebesar 73,33% dengan kategori layak, ahli media sebesar 79,29% dengan kategori layak, dan dari praktisi sebesar 82,43% dengan kategori sangat layak. Bahan ajar berbasis kontekstual dengan memadukan literasi sains ini layak digunakan setelah melalui proses revisi. Kata kunci : Bahan Ajar, Kontekstual, Literasi Sains
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
