MENINGKATKAN KEDISIPLINANSISWA MELALUI BIMBINGAN
KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMASISWA KELAS XI DI
SMK IBU KARTINI SEMARANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
WAHYUDIN, NUR
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-19 07:30:26
Abstract :
Nur Wahyudin. NPM 13110080: ?Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Melalui Bimbingan Kelompok Dengan Teknik SosiodramaSiswa Kelas XI Di Smk Ibu Kartini Semarang? Skripsi. Program Studi Bimbingan danKonseling. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. 2019. Dosen Pembimbing I: Prof. Drs. H. Supardi, MM. Dosen Pembimbing II: Tri Hartini, S.Pd., M.Pd. Perilaku kurang disiplin adalah datang tidak tepat pada waktunya, masalah ini terjadi di SMKIbu Kartini Semarangterdapat peserta didik kelas XI RPL, BOGA, dan BUSANA yang terlambat datang ke sekolah seperti: a)Kedisiplinan siswa masuk sekolah, b)Kedisiplinan siswa mengerjakan tugas, c)kedisiplinan siswa membolos saat plajaran, dan d) kedisiplinan siswa mentaati tata tertib disekolah Sehingga perlu upaya untuk mengurangi perilaku disiplin dengan menggunakan bimbingan kelompok dengan tekniksosiodrama. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui gambaran perilaku kedisiplinan siswa efektivitas penggunaanSosiodramauntuk mengurangi perilaku kurang disiplin peserta didik kelas XI SMKIbu Kartini Semarang.Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan bimbingan konseling (PTBK). Subjek dalam penelitian ini adalah kelas XI SMKIbu Kartini Semarang Tahun ajaran 2018/2019 yang berjumlah 8. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik yang digunakan adalah teknikSosiodramadengan bimbingan kelompok. Data di analisis secara deskriptif dengan cara melihat hasil sesudah dilakukan bimbingan kelompok.Hasil perhitungan rata-rata skor perilaku kurang disiplin sebelum mengikuti bimbingan kelompok dengan tekniksosiodrama34, dan setelah mengikutin konseling kelompok dengan teknik sosiodrama menjadi 12. Maka dapat disimpulkan bahwa bimbingan kelompok teknik Sosiodramadapat mengatasi perilaku kedisiplinan siswa peserta didik kelas SMKIbu Kartini Semarang Tahun Ajaran 2018/2019. Berdasarkan analisis data yang digunakan menunjukan bahwa adanya perbedaan perilaku kurang disiplin terlambat datang ke sekolah peserta didik setelah dilaksanakannya bimbingan kelompok dengan tekniksosiodrama. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa rata-rata tingkat perilaku kurang disiplin terlambat masuk sekolah peserta didik kelas XI SMK Ibu Kartini Semarang setelah dilaksanakan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama menjadi lebih baik. Sehingga tehnik sosiodrama dapat digunakan untuk mengajarakanperilaku baru, mengurangi perilaku yang diinginkan atau meningkatkan perilaku yang diharapkan. Dengan demikian teknik sosiodramadi pandang tepat dalam mengurangi perilaku terlambat masuk sekolah. Layanan bimbingan kelompok diberikan kepada peserta didik dalam 4 kali pertemuan.Topik permasalahan berdasarkan aspek-aspek kedisiplinan siswa. Kata kunci:Sosiodrama, Kedisiplinan Siswa
Nur Wahyudin. NPM 13110080: ?Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Melalui Bimbingan Kelompok Dengan Teknik SosiodramaSiswa Kelas XI Di Smk Ibu Kartini Semarang? Skripsi. Program Studi Bimbingan danKonseling. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. 2019. Dosen Pembimbing I: Prof. Drs. H. Supardi, MM. Dosen Pembimbing II: Tri Hartini, S.Pd., M.Pd. Perilaku kurang disiplin adalah datang tidak tepat pada waktunya, masalah ini terjadi di SMKIbu Kartini Semarangterdapat peserta didik kelas XI RPL, BOGA, dan BUSANA yang terlambat datang ke sekolah seperti: a)Kedisiplinan siswa masuk sekolah, b)Kedisiplinan siswa mengerjakan tugas, c)kedisiplinan siswa membolos saat plajaran, dan d) kedisiplinan siswa mentaati tata tertib disekolah Sehingga perlu upaya untuk mengurangi perilaku disiplin dengan menggunakan bimbingan kelompok dengan tekniksosiodrama. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui gambaran perilaku kedisiplinan siswa efektivitas penggunaanSosiodramauntuk mengurangi perilaku kurang disiplin peserta didik kelas XI SMKIbu Kartini Semarang.Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan bimbingan konseling (PTBK). Subjek dalam penelitian ini adalah kelas XI SMKIbu Kartini Semarang Tahun ajaran 2018/2019 yang berjumlah 8. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik yang digunakan adalah teknikSosiodramadengan bimbingan kelompok. Data di analisis secara deskriptif dengan cara melihat hasil sesudah dilakukan bimbingan kelompok.Hasil perhitungan rata-rata skor perilaku kurang disiplin sebelum mengikuti bimbingan kelompok dengan tekniksosiodrama34, dan setelah mengikutin konseling kelompok dengan teknik sosiodrama menjadi 12. Maka dapat disimpulkan bahwa bimbingan kelompok teknik Sosiodramadapat mengatasi perilaku kedisiplinan siswa peserta didik kelas SMKIbu Kartini Semarang Tahun Ajaran 2018/2019. Berdasarkan analisis data yang digunakan menunjukan bahwa adanya perbedaan perilaku kurang disiplin terlambat datang ke sekolah peserta didik setelah dilaksanakannya bimbingan kelompok dengan tekniksosiodrama. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa rata-rata tingkat perilaku kurang disiplin terlambat masuk sekolah peserta didik kelas XI SMK Ibu Kartini Semarang setelah dilaksanakan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama menjadi lebih baik. Sehingga tehnik sosiodrama dapat digunakan untuk mengajarakanperilaku baru, mengurangi perilaku yang diinginkan atau meningkatkan perilaku yang diharapkan. Dengan demikian teknik sosiodramadi pandang tepat dalam mengurangi perilaku terlambat masuk sekolah. Layanan bimbingan kelompok diberikan kepada peserta didik dalam 4 kali pertemuan.Topik permasalahan berdasarkan aspek-aspek kedisiplinan siswa. Kata kunci:Sosiodrama, Kedisiplinan Siswa
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
