PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN
MODEL THINK PAIR SHARE TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR
SISWA SMP N 12 SEMARANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
ARDIANSYAH, CHAIRUL RIZAL
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-19 08:27:05
Abstract :
Chairul Rizal Ardiansyah. NPM. 15110037. Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok dengan Model Think Pair Share terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa SMP N 12 Semarang. Bimbingan dan Konseling. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. 2020. Latar belakang dalam penelitian ini adalah masih rendahnya kedisiplinan belajar siswa kelas VII SMP N 12 Semarang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan model Think Pair Share terhadap kedisiplinan belajar siswa SMP N 12 Semarang. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah Layanan Bimbingan Kelompok dengan Model Think Pair Share berpengaruh terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa SMP N 12 Semarang. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VII SMP SMP N 12 Semarang. Jenis penelitian ini adalah penelitian Eksperiment Control Design. Sampel dalam penelitian berjumlah 24 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok eksperimen 12 siswa dan kelompok control 12 siswa. Hasil penelitian diperoleh hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti di SMP N 12 Semarang yang dimulai dari tahap pengumpulan data, treatment atau pemberian layanan, dan analisis data dengan rumus t-tes maka diperoleh hasil thitung sebesar dan ttabel db N-1 = 37 sebesar 1,76 dengan taraf signifikan 0,05 (5%). Karena thitung 4,075 > ttabel 1,76 maka dapat disimpulkan bahwa, ?Layanan bimbingan kelompok melalui model Berpikir Berpasangan Berbagi (Think Pair Share) efektif untuk meningkatkan kedisiplinan belajar siswa kelas VII SMP N 12 Semarang?. Saran yang dapat disampaikan hendaknya guru pembimbing memberikan layanan bimbingan kelompok dengan teknik Think Pair Share untuk meningkatkan kedisiplinan belajar siswasiswa. Kata kunci: Layanan Bimbingan Kelompok, Model Think Pair Share, Kedisiplinan Siswa.
Chairul Rizal Ardiansyah. NPM. 15110037. Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok dengan Model Think Pair Share terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa SMP N 12 Semarang. Bimbingan dan Konseling. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. 2020. Latar belakang dalam penelitian ini adalah masih rendahnya kedisiplinan belajar siswa kelas VII SMP N 12 Semarang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan model Think Pair Share terhadap kedisiplinan belajar siswa SMP N 12 Semarang. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah Layanan Bimbingan Kelompok dengan Model Think Pair Share berpengaruh terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa SMP N 12 Semarang. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VII SMP SMP N 12 Semarang. Jenis penelitian ini adalah penelitian Eksperiment Control Design. Sampel dalam penelitian berjumlah 24 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok eksperimen 12 siswa dan kelompok control 12 siswa. Hasil penelitian diperoleh hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti di SMP N 12 Semarang yang dimulai dari tahap pengumpulan data, treatment atau pemberian layanan, dan analisis data dengan rumus t-tes maka diperoleh hasil thitung sebesar dan ttabel db N-1 = 37 sebesar 1,76 dengan taraf signifikan 0,05 (5%). Karena thitung 4,075 > ttabel 1,76 maka dapat disimpulkan bahwa, ?Layanan bimbingan kelompok melalui model Berpikir Berpasangan Berbagi (Think Pair Share) efektif untuk meningkatkan kedisiplinan belajar siswa kelas VII SMP N 12 Semarang?. Saran yang dapat disampaikan hendaknya guru pembimbing memberikan layanan bimbingan kelompok dengan teknik Think Pair Share untuk meningkatkan kedisiplinan belajar siswasiswa. Kata kunci: Layanan Bimbingan Kelompok, Model Think Pair Share, Kedisiplinan Siswa.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
