KEEFEKTIFAN MEDIA UTAMA CITAKU PADA HASIL BELAJAR
PESERTA DIDIK DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS KELAS IV
SEKOLAH DASAR
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
FAHROZI, IRGI AHMAD
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-20 01:56:25
Abstract :
IRGI AHMAD FAHROZI. NPM 15120220. ?Keefektifan Media UTAMA CITAKU pada Hasil Belajar Peserta Didik dan Keterampilan BERPIKIR Kelas IV Sekolah Dasar?. Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Nur Khoiri, S.Pd. M.T.,M.Pd. Pembimbing II Dr. Iin Purnamasari.S.Pd.,M.Pd. Penelitian kuantitatif ini dilaksanakan guna menguji keefektifan Media UTAMA CITAKU terhadap Hasil Belajar Peserta didik dan Keterampilan berpikir kritis yang dilatarbelakangi oleh peserta didik yang kurang tertarik dalam belajar serta keaktifan peserta didik dalam menganalisis dan menyelesaikan masalah dalam pembelajaran yang masih kurang, serta belum banyak guru yang mengajar dengan menggunakan media terutama pada tema cita-citaku karena keterbatasan waktu dan tenaga jika harus membuatnya. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada keefektifan media UTAMA CITAKU pada hasil belajar peserta didik dan apakah ada keefektifan media UTAMA CITAKU pada keterampilan berpikir kritis kelas IV sekolah dasar. Adapun tujuan yang hendak dicapai adalah mengetahui apakah ada keefektifan media UTAMA CITAKU pada hasil belajar peserta didik. Apakah ada keefektifan media UTAMA CITAKU pada keterampilan berpikir kritis kelas IV sekolah dasar. Jenis Penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain Pre- Experimental bentuk One-Grup Pretest-Posttest. Hasil dari analisis data perhitungan Uji t hasil belajar kelas IV SD Negeri Tlogowungu menunjukkan bahwa thitung sebesar 7,759 sedangkan ttabel 1,740 dengan taraf signifikan 5% karena thitung> ttabel yaitu 7,759 >1,740 artinya H0 ditolak dan Ha diterima. Serta perhitungan uji t pada kemampuan berpikir kritis menunjukkan bahwa thitung sebesar 7,977 sedangkan ttabel 1,740 dengan taraf signifikan 5% karena thitung> ttabel yaitu 7,977 >1,740 artinya H0 ditolak dan Ha diterima. Maka hal ini menunjukkan bahwa uji t menunjukkan bahwa terdapat efek yang signifikan. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat efek dari pembelajaran yang menggunakan media UTAMA CITAKU terhadap hasil belajar peserta didik dan keterampilan BERPIKIR kritis. Saran yang dapat peneliti sampaikan adalah agar media UTAMA CITAKU dapat di jadikan salah satu alternative dalam kegiatan belajar mengajar agar proses pembelajaran bervariasi dan menyenangkan. Guru juga perlu meningkatkan pembelajaran dengan menggunakan media yang menarik agar peserta didik aktif dan hasil belajar peserta didik selalu meningkat.
IRGI AHMAD FAHROZI. NPM 15120220. ?Keefektifan Media UTAMA CITAKU pada Hasil Belajar Peserta Didik dan Keterampilan BERPIKIR Kelas IV Sekolah Dasar?. Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Nur Khoiri, S.Pd. M.T.,M.Pd. Pembimbing II Dr. Iin Purnamasari.S.Pd.,M.Pd. Penelitian kuantitatif ini dilaksanakan guna menguji keefektifan Media UTAMA CITAKU terhadap Hasil Belajar Peserta didik dan Keterampilan berpikir kritis yang dilatarbelakangi oleh peserta didik yang kurang tertarik dalam belajar serta keaktifan peserta didik dalam menganalisis dan menyelesaikan masalah dalam pembelajaran yang masih kurang, serta belum banyak guru yang mengajar dengan menggunakan media terutama pada tema cita-citaku karena keterbatasan waktu dan tenaga jika harus membuatnya. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada keefektifan media UTAMA CITAKU pada hasil belajar peserta didik dan apakah ada keefektifan media UTAMA CITAKU pada keterampilan berpikir kritis kelas IV sekolah dasar. Adapun tujuan yang hendak dicapai adalah mengetahui apakah ada keefektifan media UTAMA CITAKU pada hasil belajar peserta didik. Apakah ada keefektifan media UTAMA CITAKU pada keterampilan berpikir kritis kelas IV sekolah dasar. Jenis Penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain Pre- Experimental bentuk One-Grup Pretest-Posttest. Hasil dari analisis data perhitungan Uji t hasil belajar kelas IV SD Negeri Tlogowungu menunjukkan bahwa thitung sebesar 7,759 sedangkan ttabel 1,740 dengan taraf signifikan 5% karena thitung> ttabel yaitu 7,759 >1,740 artinya H0 ditolak dan Ha diterima. Serta perhitungan uji t pada kemampuan berpikir kritis menunjukkan bahwa thitung sebesar 7,977 sedangkan ttabel 1,740 dengan taraf signifikan 5% karena thitung> ttabel yaitu 7,977 >1,740 artinya H0 ditolak dan Ha diterima. Maka hal ini menunjukkan bahwa uji t menunjukkan bahwa terdapat efek yang signifikan. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat efek dari pembelajaran yang menggunakan media UTAMA CITAKU terhadap hasil belajar peserta didik dan keterampilan BERPIKIR kritis. Saran yang dapat peneliti sampaikan adalah agar media UTAMA CITAKU dapat di jadikan salah satu alternative dalam kegiatan belajar mengajar agar proses pembelajaran bervariasi dan menyenangkan. Guru juga perlu meningkatkan pembelajaran dengan menggunakan media yang menarik agar peserta didik aktif dan hasil belajar peserta didik selalu meningkat.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
