MEDIA PEMBELAJARAN PENCAK SILAT
BERKARAKTER DAN MINAT DI SD
SE-KECAMATAN BANJAREJO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Pangestika, Oktaviani Wahyu
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-20 01:58:43
Abstract :
Oktaviani Wahyu Pangestika.?Media Pembelajaran Pencak Silat Berkarakter dan Minat di SD Se-Kecamatan Banjarejo?. Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahauan Sosial dan Keolahragaan Universitas PGRI Semarang 2019. Maftukin Hudah, S.Pd., M.Pd. dan Pandu Kresnapati, S.Pd., M.Pd. Latar belakang penelitian ini adalah Kurikulum 2013 sekolah dasar terdapat salah satu standar kompetensi yaitu mempraktikkan keterampilan salah satu cabang olahraga bela diri serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat, dan percaya diri. Pencak silat merupakan materi yang terdapat di silabus, akan tetapi tidak diajarkan didalam pembelajaran. Penelitian ini untuk menghasilkan produk media pembelajaran pencak silat berupa powerpoint yang dapat digunakan guru untuk mengajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran pencak silat. Metode penelitian yang digunakan adalah Research And Development. Langkah-langkah penelitian ini mengadaptasi dari langkah penelitian Sugiyono yang diadaptasi menjadi 10 langkah. Uji coba kala kecil dilakukan di SD N 1 Klopoduwur yang berjumlah 20 siswa, sedangkan uji coba skala besar dilakukan 80 siswa atau tiga sekolahan yaitu MI Gedongsari, SD N 1 Gedongsari, dan SD N 2 Sendangwungu. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah lembar evaluasi, dan angket skala penilaian. Data hasil evaluasi berbentuk deskriptif kualitatif dan kuantitatif presentase. Saran-saran yang ada digunakan untuk merevisi produk. Hasil validasi menurut penilaian ahli media I ?sangat baik? dengan skor keseluruhan 95.8% dan ahli media II ?sangat baik? dengan skor 85.8%. Ahli materi I ?baik? dengan rerata skor 72%, dan ahli materi II ?sangat baik? dengan rerata skor 100%. Penilaian siswa adalah ?sangat baik? dengan besar rerata skor sebagai berikut MI Gedongsari dengan rerata skor 86%, SD N 1 Gedongsari dengan rerata skor 87%, dan SD N 2 Sendangwungu dengan skor 92%, termasuk kategori ?sangat baik?. Berdasarkan hasil di atas dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran pencak silat layak digunakan untuk sekolah dasar. Saran yang dapat penulis sampaikan yaitu guru dapat menggunakan media pembelajaran pencak silat untuk mengajar penjas khususnya materi pencak silat agar dapat mencapai tujuan pembelajaran. Kata Kunci : media pembelajaran, pencak silat berkarakter, SD Banjarejo
Oktaviani Wahyu Pangestika.?Media Pembelajaran Pencak Silat Berkarakter dan Minat di SD Se-Kecamatan Banjarejo?. Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahauan Sosial dan Keolahragaan Universitas PGRI Semarang 2019. Maftukin Hudah, S.Pd., M.Pd. dan Pandu Kresnapati, S.Pd., M.Pd. Latar belakang penelitian ini adalah Kurikulum 2013 sekolah dasar terdapat salah satu standar kompetensi yaitu mempraktikkan keterampilan salah satu cabang olahraga bela diri serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat, dan percaya diri. Pencak silat merupakan materi yang terdapat di silabus, akan tetapi tidak diajarkan didalam pembelajaran. Penelitian ini untuk menghasilkan produk media pembelajaran pencak silat berupa powerpoint yang dapat digunakan guru untuk mengajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran pencak silat. Metode penelitian yang digunakan adalah Research And Development. Langkah-langkah penelitian ini mengadaptasi dari langkah penelitian Sugiyono yang diadaptasi menjadi 10 langkah. Uji coba kala kecil dilakukan di SD N 1 Klopoduwur yang berjumlah 20 siswa, sedangkan uji coba skala besar dilakukan 80 siswa atau tiga sekolahan yaitu MI Gedongsari, SD N 1 Gedongsari, dan SD N 2 Sendangwungu. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah lembar evaluasi, dan angket skala penilaian. Data hasil evaluasi berbentuk deskriptif kualitatif dan kuantitatif presentase. Saran-saran yang ada digunakan untuk merevisi produk. Hasil validasi menurut penilaian ahli media I ?sangat baik? dengan skor keseluruhan 95.8% dan ahli media II ?sangat baik? dengan skor 85.8%. Ahli materi I ?baik? dengan rerata skor 72%, dan ahli materi II ?sangat baik? dengan rerata skor 100%. Penilaian siswa adalah ?sangat baik? dengan besar rerata skor sebagai berikut MI Gedongsari dengan rerata skor 86%, SD N 1 Gedongsari dengan rerata skor 87%, dan SD N 2 Sendangwungu dengan skor 92%, termasuk kategori ?sangat baik?. Berdasarkan hasil di atas dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran pencak silat layak digunakan untuk sekolah dasar. Saran yang dapat penulis sampaikan yaitu guru dapat menggunakan media pembelajaran pencak silat untuk mengajar penjas khususnya materi pencak silat agar dapat mencapai tujuan pembelajaran. Kata Kunci : media pembelajaran, pencak silat berkarakter, SD Banjarejo
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
