PENERAPAN MEDIA ANIMASI
DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BIOGRAFI
PADA PESERTA DIDIK KELAS X SMK MEDIKA PEKALONGAN
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
NISA, OVIE KHOIRUN
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-20 02:05:33
Abstract :
Ovie Khoirun Nisa. NPM 15410123. ?Penerapan Media Animasi dalam Pembelajaran Menulis Teks Biografi pada Peserta Didik Kelas X SMK Medika Pekalongan Tahun Pelajaran 2018/2019?. Skripsi. Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni Universitas PGRI Semarang Pembimbing I Agus Wismanto, B.Sc., S.Pd., M.Pd. dan Pembimbing II Siti Ulfiyani, S.Pd., M.Pd. Kata kunci : penerapan media animasi, pembelajaran menulis teks biografi. Penelitian ini dilatarbelakangi karena nilai peserta didik dalam pembelajaran menulis yang kurang maksimal, khususnya keterampilan menulis teks biografi. Hal itu, perlu diupayakan penerapan media pembelajaran dapat menarik minat belajar peserta didik dan meningkatkan keterampilan menulis pada peserta didik kelas X Keperawatan (K2) SMK Medika Pekalongan. Sehingga media yang diterapkan adalah media animasi, dengan media animasi diharapkan peserta didik dapat lebih aktif dalam menulis. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimanakah penerapan media animasi dalam pembelajaran menulis teks biografi pada peserta didik kelas X di SMK Medika Pekalongan? Adapun tujuan tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan penerapan media animasi dalam pembelajaran menulis teks biografi pada peserta didik kelas X di SMK Medika Pekalongan tahun pelajaran 2018/2019. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Metode kualitatif adalah metode yang secara keseluruhan memanfaatkan cara-cara penafsiran dengan menyajikan data dalam bentuk deskripsi. Dengan teknik pengumpulan data berupa tes dan nontes yang meliputi observasi, angket dan waancara pada peserta didik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X SMK Medika Pekalongan tahun pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 240 peserta didik yang terdiri atas tujuh kelas dan yang dijadikan sampel adalah kelas X Keperawatan 2 (K2) melalui Simple random sampling. Bedasarkan hasil penelitian dapat disampaikan bahwa penerapan media animasi dalam pembelajaran menulis teks biografi pada peserta didik kelas X SMK Medika Pekalongan mencapai nilai yang maksimal. Hal tersebut, dapat dibuktikan dari nilai rata-rata peserta didik kelas X SMK Medika Pekalongan mencapai 80 dengan KKM yang ditentukan sekolah yaitu 75. Oleh karena itu, penerapan media animasi dalam pembelajaran menulis teks biografi pada peserta didik kelas X SMK Medika Pekalongan dapat diterapkan. Saran yang dapat penulis sampaikan yaitu agar guru harus memperhatikan penerapan media yang tepat digunakan untuk suatu pembelajaran sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan optimal, dan dapat menciptakan suasana yang menyenangkan dalam pembelajaran.
Ovie Khoirun Nisa. NPM 15410123. ?Penerapan Media Animasi dalam Pembelajaran Menulis Teks Biografi pada Peserta Didik Kelas X SMK Medika Pekalongan Tahun Pelajaran 2018/2019?. Skripsi. Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni Universitas PGRI Semarang Pembimbing I Agus Wismanto, B.Sc., S.Pd., M.Pd. dan Pembimbing II Siti Ulfiyani, S.Pd., M.Pd. Kata kunci : penerapan media animasi, pembelajaran menulis teks biografi. Penelitian ini dilatarbelakangi karena nilai peserta didik dalam pembelajaran menulis yang kurang maksimal, khususnya keterampilan menulis teks biografi. Hal itu, perlu diupayakan penerapan media pembelajaran dapat menarik minat belajar peserta didik dan meningkatkan keterampilan menulis pada peserta didik kelas X Keperawatan (K2) SMK Medika Pekalongan. Sehingga media yang diterapkan adalah media animasi, dengan media animasi diharapkan peserta didik dapat lebih aktif dalam menulis. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimanakah penerapan media animasi dalam pembelajaran menulis teks biografi pada peserta didik kelas X di SMK Medika Pekalongan? Adapun tujuan tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan penerapan media animasi dalam pembelajaran menulis teks biografi pada peserta didik kelas X di SMK Medika Pekalongan tahun pelajaran 2018/2019. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Metode kualitatif adalah metode yang secara keseluruhan memanfaatkan cara-cara penafsiran dengan menyajikan data dalam bentuk deskripsi. Dengan teknik pengumpulan data berupa tes dan nontes yang meliputi observasi, angket dan waancara pada peserta didik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X SMK Medika Pekalongan tahun pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 240 peserta didik yang terdiri atas tujuh kelas dan yang dijadikan sampel adalah kelas X Keperawatan 2 (K2) melalui Simple random sampling. Bedasarkan hasil penelitian dapat disampaikan bahwa penerapan media animasi dalam pembelajaran menulis teks biografi pada peserta didik kelas X SMK Medika Pekalongan mencapai nilai yang maksimal. Hal tersebut, dapat dibuktikan dari nilai rata-rata peserta didik kelas X SMK Medika Pekalongan mencapai 80 dengan KKM yang ditentukan sekolah yaitu 75. Oleh karena itu, penerapan media animasi dalam pembelajaran menulis teks biografi pada peserta didik kelas X SMK Medika Pekalongan dapat diterapkan. Saran yang dapat penulis sampaikan yaitu agar guru harus memperhatikan penerapan media yang tepat digunakan untuk suatu pembelajaran sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan optimal, dan dapat menciptakan suasana yang menyenangkan dalam pembelajaran.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
