PENANAMAN NILAI KARAKTER SISWA MELALUI KEGIATAN
EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DI SDN 2 BLADO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
MAHENDRA, PANDU
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-20 02:14:15
Abstract :
PANDU MAHENDRA.13120404. ?Penanaman Nilai Karakter Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Di SDN 2 Blado?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. 2020. Kurangnya pendidikan karakter pada siswa melatarbelakangi penelitian ini yang bertujuan untuk mengetahui ekstrakurikuler pramuka sebagai bentuk kegiatan menanamkan nilai-nilai karakter upaya pembina pramuka dalam menanamkan nilai-nilai tersebut dan nilai nilai karakter apa saja yang terdapat dalam ekstrakuriukler pramuka yang dilaksanakan di SDN 2 blado. Jenis Penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Proses pengumpulan data menggunakan pedoman wawancara, instrumen observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data mengunakan langkah-langkah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan simpulan.Data yang diperoleh berupa hasil observasi, wawancara, angket, analisis materi Pramuka, dan dokumentasi dengan menggunakan pedoman hal tersebut, teknik observasi dilakukan untuk mengamati kegiatan ekstrakurikuler berlangsung wawancara digunakan untuk mengumpulkan informasi terkait penanaman nilai karakter melalui kegiatan ekstrakurikuler Pramuka di SDN 2 Blado, dengan Tanya jawab kepada kepala sekolah dan pembina pramuka, angket digunakan untuk menumpulkan informasi nilai-nilai karakter pada siswa, analisis materi digunakan untuk mengetahui materi apa saja yang terdapat pada pramuka yang berkaitan dengan nilai-nilai karakter. Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai karakter yang di pahami atau didapatkan oleh siswa diantaranya: Mengerjakan ibadah, Tegas, Bergotong royong, Disiplin, Jujur, Sopan santun, Percaya diri, Menghormati, Bekerja keras, Keberanian, dan Berbagi sesama. Upaya yang dilakukan pembina dalam menanamkan nilai katrakter melalui kegiatan pramuka yaitu : Belajar sambil melakukan,kegiatan di alam terbuka, sistem beregu, dan satuan terpisah. Yang mana dalam metode kepramukaan ini memberikan kemudahan dalam penyampaian materi pramuka yang bersifat teori dan praktek yang tentunya akan lebih mudah di pahami oleh siswa serta mengandung nilai pendidikan kepada siswatabel analisis materi Pramuka terdapat ada 29 indikator yang mencakup 5 nilai karakter, dari 29 indikator 27 diantaranya materi sudah memenuhi indik ator nilai karakter ini menunjukan materi Pramuka sangat baik diajarkan kepada siswa untuk menanamkan pendidikan karakter.Hasi angket yang diberikan kepada siswa menunjukan hasil skor rata-rata skor yaitu 96,75 ,angka yang sangat tinggi hampir mendekati 100 rata-rata skor tersebut menunjukan bahwa pendidikan karakter pada SD N 2 Blado sudah terlaksana dengan cukup baik dilihat dari hasil rata-rata skor angket siswa Berdasarkan hasil penelitian peneneman nilai-nilai karakter melalui kegiatan pramuka dapat digunakan sebagai kegiatan untuk menanamkan nilai karakter
PANDU MAHENDRA.13120404. ?Penanaman Nilai Karakter Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Di SDN 2 Blado?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. 2020. Kurangnya pendidikan karakter pada siswa melatarbelakangi penelitian ini yang bertujuan untuk mengetahui ekstrakurikuler pramuka sebagai bentuk kegiatan menanamkan nilai-nilai karakter upaya pembina pramuka dalam menanamkan nilai-nilai tersebut dan nilai nilai karakter apa saja yang terdapat dalam ekstrakuriukler pramuka yang dilaksanakan di SDN 2 blado. Jenis Penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Proses pengumpulan data menggunakan pedoman wawancara, instrumen observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data mengunakan langkah-langkah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan simpulan.Data yang diperoleh berupa hasil observasi, wawancara, angket, analisis materi Pramuka, dan dokumentasi dengan menggunakan pedoman hal tersebut, teknik observasi dilakukan untuk mengamati kegiatan ekstrakurikuler berlangsung wawancara digunakan untuk mengumpulkan informasi terkait penanaman nilai karakter melalui kegiatan ekstrakurikuler Pramuka di SDN 2 Blado, dengan Tanya jawab kepada kepala sekolah dan pembina pramuka, angket digunakan untuk menumpulkan informasi nilai-nilai karakter pada siswa, analisis materi digunakan untuk mengetahui materi apa saja yang terdapat pada pramuka yang berkaitan dengan nilai-nilai karakter. Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai karakter yang di pahami atau didapatkan oleh siswa diantaranya: Mengerjakan ibadah, Tegas, Bergotong royong, Disiplin, Jujur, Sopan santun, Percaya diri, Menghormati, Bekerja keras, Keberanian, dan Berbagi sesama. Upaya yang dilakukan pembina dalam menanamkan nilai katrakter melalui kegiatan pramuka yaitu : Belajar sambil melakukan,kegiatan di alam terbuka, sistem beregu, dan satuan terpisah. Yang mana dalam metode kepramukaan ini memberikan kemudahan dalam penyampaian materi pramuka yang bersifat teori dan praktek yang tentunya akan lebih mudah di pahami oleh siswa serta mengandung nilai pendidikan kepada siswatabel analisis materi Pramuka terdapat ada 29 indikator yang mencakup 5 nilai karakter, dari 29 indikator 27 diantaranya materi sudah memenuhi indik ator nilai karakter ini menunjukan materi Pramuka sangat baik diajarkan kepada siswa untuk menanamkan pendidikan karakter.Hasi angket yang diberikan kepada siswa menunjukan hasil skor rata-rata skor yaitu 96,75 ,angka yang sangat tinggi hampir mendekati 100 rata-rata skor tersebut menunjukan bahwa pendidikan karakter pada SD N 2 Blado sudah terlaksana dengan cukup baik dilihat dari hasil rata-rata skor angket siswa Berdasarkan hasil penelitian peneneman nilai-nilai karakter melalui kegiatan pramuka dapat digunakan sebagai kegiatan untuk menanamkan nilai karakter
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
