PENGEMBANGAN APLIKASI PEMBELAJARAN ILMU
PENGETAHUAN ALAM DI SEKOLAH DASAR BERBANTUAN
AUGMENTED REALITY
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Febri, Dawanti Liana
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-20 02:33:37
Abstract :
Penelitian ini dilatar belakangi oleh sulitnya memahami pelajaran IPA terutama pada materi fotosintesis yang telah diberikan pada jenjang sekolah dasar. Teknologi yang berkembang dapat dimanfaatkan dengan tepat agar bisa membantu dalam pembuatan media pembelajaran, misalnya aplikasi berbantuan Augmented Reality. Maka dikembangkanlah aplikasi pembelajaran IPA di sekolah dasar berbantuan Augmented Reality untuk pelajaran IPA khususnya materi fotosintesis. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan aplikasi Augmented Reality yang valid, praktis dan efektif digunakan sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode waterfall dengan tahapan yaitu Requirement Analysis, System Design, Implementation, Integration and System Testing, dan Operation and Maintenance. Desain sistem meliputi user interface dan use case. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil validasi ahli dengan rata-rata persentase oleh ahli media sebesar 81,33% dan ahli meteri sebesar 84% sehingga dapat disimpulkan bahwa aplikasi Augmented Reality sangat valid. Hasil angket respon guru sebesar 88,93% dan respon siswa sebesar 98,83% yang artinya sangat baik sehingga dapat disimpulkan bahwa aplikasi Augmented Reality praktis digunakan. Berdasarkan pengambilan keputusan melalui nilai signifikansi diperoleh t(0,05;42) = 2,015 dimana DK = {t?t > 2,015} dan t= 4,241 ? DK maka H0 ditolak, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa. Dilihat dari rata-rata nilai kelas eksperimen sebesar 73,64 lebih tinggi dari kelas kontrol sebesar 69,67. Sehingga dapat disimpulkan bahwa game edukasi ini efektif digunakan. Kata Kunci : Aplikasi, Augmented Reality, media pembelajaran
Penelitian ini dilatar belakangi oleh sulitnya memahami pelajaran IPA terutama pada materi fotosintesis yang telah diberikan pada jenjang sekolah dasar. Teknologi yang berkembang dapat dimanfaatkan dengan tepat agar bisa membantu dalam pembuatan media pembelajaran, misalnya aplikasi berbantuan Augmented Reality. Maka dikembangkanlah aplikasi pembelajaran IPA di sekolah dasar berbantuan Augmented Reality untuk pelajaran IPA khususnya materi fotosintesis. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan aplikasi Augmented Reality yang valid, praktis dan efektif digunakan sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode waterfall dengan tahapan yaitu Requirement Analysis, System Design, Implementation, Integration and System Testing, dan Operation and Maintenance. Desain sistem meliputi user interface dan use case. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil validasi ahli dengan rata-rata persentase oleh ahli media sebesar 81,33% dan ahli meteri sebesar 84% sehingga dapat disimpulkan bahwa aplikasi Augmented Reality sangat valid. Hasil angket respon guru sebesar 88,93% dan respon siswa sebesar 98,83% yang artinya sangat baik sehingga dapat disimpulkan bahwa aplikasi Augmented Reality praktis digunakan. Berdasarkan pengambilan keputusan melalui nilai signifikansi diperoleh t(0,05;42) = 2,015 dimana DK = {t?t > 2,015} dan t= 4,241 ? DK maka H0 ditolak, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa. Dilihat dari rata-rata nilai kelas eksperimen sebesar 73,64 lebih tinggi dari kelas kontrol sebesar 69,67. Sehingga dapat disimpulkan bahwa game edukasi ini efektif digunakan. Kata Kunci : Aplikasi, Augmented Reality, media pembelajaran
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
