KEEFEKTIFAN METODE SQ4R TERHADAP
KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V
SD NEGERI SADENG 01 GUNUNGPATI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
NUGRAHA, PRAWIDYA RIZKY
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-20 02:55:58
Abstract :
Prawidya Rizky Nugraha. NPM 13120524. ?Keefektifan Metode SQ4R Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V SD Negeri Sadeng 01 Gunungpati?. Skripsi. Pembimbing I: Dwi Prasetyawati D.H M.Pd., Pembimbing II: Mei Fita Asri Untari, M.Pd. Semarang: Fakultas Ilmu Pendidikan. November 2018. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan membaca pemahaman kurang. Hasil belajar masih belum memuaskan. Keaktifan siswa dalam pembelajaran masih kurang. Kurangnya perhatian siswa pada pembelajaran Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah metode SQ4R efektif terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V SD Negeri Sadeng 01 Gunungpati ?. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian ini adalah One Group Pre Test and Post Test. Data penelitian ini berupa hasil belajar pesesrta didik kelas V SD Negeri Sadeng 01 Gunungpati yang berjumlah 26 pesesrta didik yang dianalisis dengan menggunakan rumus uji t. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil perhitungan uji t diperoleh thitung = 5,027. Dari daftar distribusi t dengan dk = n -1 = 26 ? 1 = 25 diperoleh 2,06. Karena 5,027 > 2,06 maka Ho ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada keefektifan metode SQ4R terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V SD Negeri Sadeng 01 Gunungpati. Saran yang dapat diambil dalam penelitian ini adalah Guru dalam melaksanakan penilaian memperhatikan model pembelajaran SQ4R yang digunakan sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Prawidya Rizky Nugraha. NPM 13120524. ?Keefektifan Metode SQ4R Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V SD Negeri Sadeng 01 Gunungpati?. Skripsi. Pembimbing I: Dwi Prasetyawati D.H M.Pd., Pembimbing II: Mei Fita Asri Untari, M.Pd. Semarang: Fakultas Ilmu Pendidikan. November 2018. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan membaca pemahaman kurang. Hasil belajar masih belum memuaskan. Keaktifan siswa dalam pembelajaran masih kurang. Kurangnya perhatian siswa pada pembelajaran Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah metode SQ4R efektif terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V SD Negeri Sadeng 01 Gunungpati ?. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian ini adalah One Group Pre Test and Post Test. Data penelitian ini berupa hasil belajar pesesrta didik kelas V SD Negeri Sadeng 01 Gunungpati yang berjumlah 26 pesesrta didik yang dianalisis dengan menggunakan rumus uji t. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil perhitungan uji t diperoleh thitung = 5,027. Dari daftar distribusi t dengan dk = n -1 = 26 ? 1 = 25 diperoleh 2,06. Karena 5,027 > 2,06 maka Ho ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada keefektifan metode SQ4R terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V SD Negeri Sadeng 01 Gunungpati. Saran yang dapat diambil dalam penelitian ini adalah Guru dalam melaksanakan penilaian memperhatikan model pembelajaran SQ4R yang digunakan sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
