EFEKTIFITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN
TEKNIK SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN ETIKA
BERKOMUNIKASI SISWA KELAS VIII SMP PGRI 01 SEMARANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
LUFITA, DELA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-20 02:56:41
Abstract :
DELA LUFITA. NPM 13110189.?Efektifitas Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Sosiodrama Untuk Meningkatkan Etika Berkomunikasi Siswa Kelas VIII SMP PGRI 01 Semarang?.Drs. G. Rohastono Ajie, S.Pd. selaku pembimbing I dan Heri Saptadi Ismanto, S.Pd., M.Pd., Kons selaku pembimbing II Program Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang 2018. Penelitian dilatar belakangi oleh siswa yang mempunyai kebiasaan berkomunikasi kurang baik dilingkungan sekolah seperti berbicara kepada guru kurang baik dan kurang enak di dengar,memanggil teman dengan panggilan yang kurang baik, siswa yang saling mengejek satu sama lain, siswa tidak menghargai saat guru sedang menjelaskan, berkata kotor yang seharusnya tidak pantas di ucapkan oleh seorang pelajar. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian adalah efektifitas layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama untuk meningkatkan etika berkomunikasisiswa. Tujuannya penelitian untuk mengetahui meningkatkan etika berkomunikasi siswa melalui layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama pada siswa kelas VIII SMP PGRI 01 Semarang. Jenis penelitian adalah kuantitatif. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas VIII SMP PGRI 01 Semarang dengan jumlah siswa 192 siswa. Metode yang digunakan adalah true eksperiment, sampel yang diambil sebanyak 30 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dengan menggunakan teknik pengambilan sampel cluster random sampling. Data dalam penelitian diperoleh melalui instrumen penelitian skala etika berkomunikasi dengan empat alternatif jawaban. Hasil analisis dengan menggunakan t-test. Penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest control group design. Uji validitas instrumen penelitian menggunakan rumus Product Moment, dan dilanjutkan uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha. Hasil uji validitas instrumen diperoleh butir instrumen yang valid 36 butir dan 12 butir tidak valid digugurkan dengan koefisien reliabilitas sebesar 0,320. Berdasarkan hasil analisis data penelitian setelah mendapatkan perlakuan layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama, menunjukkan adanya peningkatan etika berkomunikasi pada siswa kelas VIII SMP PGRI 01 Semarang. Dari hasil pengajuan hipotesis menggunakan rumus t-test diperoleh thitungsebesar 2,117 sementara ttabeldengan taraf signifikan 5% (0,05) sebesar 2,048. Karena thitung2,117, maka dapat disimpulkan bahwa ?layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama efektif untuk meningkatkan etika berkomunikasi siswa kelas VIII SMP PGRI 01 Semarang?. Kata kunci:Bimbingan Kelompok, Teknik Sosiodrama, Etika Berkomunikasi.
DELA LUFITA. NPM 13110189.?Efektifitas Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Sosiodrama Untuk Meningkatkan Etika Berkomunikasi Siswa Kelas VIII SMP PGRI 01 Semarang?.Drs. G. Rohastono Ajie, S.Pd. selaku pembimbing I dan Heri Saptadi Ismanto, S.Pd., M.Pd., Kons selaku pembimbing II Program Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang 2018. Penelitian dilatar belakangi oleh siswa yang mempunyai kebiasaan berkomunikasi kurang baik dilingkungan sekolah seperti berbicara kepada guru kurang baik dan kurang enak di dengar,memanggil teman dengan panggilan yang kurang baik, siswa yang saling mengejek satu sama lain, siswa tidak menghargai saat guru sedang menjelaskan, berkata kotor yang seharusnya tidak pantas di ucapkan oleh seorang pelajar. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian adalah efektifitas layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama untuk meningkatkan etika berkomunikasisiswa. Tujuannya penelitian untuk mengetahui meningkatkan etika berkomunikasi siswa melalui layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama pada siswa kelas VIII SMP PGRI 01 Semarang. Jenis penelitian adalah kuantitatif. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas VIII SMP PGRI 01 Semarang dengan jumlah siswa 192 siswa. Metode yang digunakan adalah true eksperiment, sampel yang diambil sebanyak 30 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dengan menggunakan teknik pengambilan sampel cluster random sampling. Data dalam penelitian diperoleh melalui instrumen penelitian skala etika berkomunikasi dengan empat alternatif jawaban. Hasil analisis dengan menggunakan t-test. Penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest control group design. Uji validitas instrumen penelitian menggunakan rumus Product Moment, dan dilanjutkan uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha. Hasil uji validitas instrumen diperoleh butir instrumen yang valid 36 butir dan 12 butir tidak valid digugurkan dengan koefisien reliabilitas sebesar 0,320. Berdasarkan hasil analisis data penelitian setelah mendapatkan perlakuan layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama, menunjukkan adanya peningkatan etika berkomunikasi pada siswa kelas VIII SMP PGRI 01 Semarang. Dari hasil pengajuan hipotesis menggunakan rumus t-test diperoleh thitungsebesar 2,117 sementara ttabeldengan taraf signifikan 5% (0,05) sebesar 2,048. Karena thitung2,117, maka dapat disimpulkan bahwa ?layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama efektif untuk meningkatkan etika berkomunikasi siswa kelas VIII SMP PGRI 01 Semarang?. Kata kunci:Bimbingan Kelompok, Teknik Sosiodrama, Etika Berkomunikasi.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
